咬文嚼字1(2)

一副对联:另一副对联：导入：父进士子进士父子皆进士婆夫人媳夫人婆媳均夫人父进土子进土父子皆进土婆失夫媳失夫婆媳均失夫 咬文嚼字作者：朱光潜制作人：金满琴2010年9月21日 A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质)。B.形容卖弄才学。C.形容强词夺理或狡辩。咬文嚼字释义例1:学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地。例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常,极尽哗众取宠之能事。例3:此事明明是你错了,你再也毫无用处。 作者如何解说咬文嚼字？用文中语句回答。但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。走进课文 文章最后一段中说“以上只是随便举几个实例，说明咬文嚼字的道理”。文章举了哪几个“实例”？说明了哪些“道理”？合作讨论 实例道理1.郭沫若改字句式不同情感不同2.王若虚改《史记》字数不同情境不同3.韩愈改诗字眼不同意境不同4.苏东坡写《惠山烹小龙团》善用联想意蕴丰富5.柳腰桃面等套语套用滥语全无新奇实例 句式不同意味不同字数不同意味不同字眼不同意境不同思想感情善用字的联想意义套板反应文字和感情 咬文嚼字艺术的完美一字不肯放松的谨严精神留心玩索刻苦自励推陈出新时求精练吻合不懒不粗心不自满课文主旨 郭老改字引咬文嚼字王若虚改《史记》韩愈改诗（正面）苏轼写《惠山烹小龙团》套板反应（反面）结艺术美初步进一步文章结构 拓展迁移为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。（唐·杜甫）两句三年得，一吟双泪流。（唐·贾岛） 实例1好读书；读书好；书好读。 原文：春风又到江南岸改文：春风又绿江南岸实例2“绿”字写出了春风的气势、力量和作用，境界开阔，色彩鲜明，给人以春意盎然，生机勃勃的美感。 实例3填词 ：女飞人乔伊娜那令人  的速度在人类追求极限的理想中书写了辉煌的一笔。眩晕 归纳小结咬文嚼字，咬出意味，嚼出感情。如此，方能读出文意，领会主旨；如此，方能妙笔生花，一展才华！ 作业布置1.根据上联特点，对出下联。上联：冻雨洒窗，东两点西三点。2.根据所给词语，写两段文字，表达两种不同的感情（一乐，一悲）。晚上青蛙大树流水月亮 愿同学们乘长风破万里浪！