《咬文嚼字》（苏教）

江苏教育出版社高一年级（必修三）畅言教育《咬文嚼字》同步练习◆基础知识达标1.下面加线词的音、形完全正确的一组是()A.锱铢(zīzhū)憎恶(è)炼(liàn)字婵绢(chánjuān)B.没镞(zú)凝(níng)练涵(hán)义勘(zhēn)酌C.书籍(jí)蕴(yùn)藉冷寂(jì)索(suǒ)然无味D.自励(lì)吻合(wěnhé)迷惑(hù)谨(jǐn)严2.对下列加线词的解释不正确的一项是()A.端木遗风(端木赐，即孔子弟子子贡，因善做买办，家有千金)柳岸灞桥(长安东，汉人送客至此桥，折柳赠别，唐人送别，亦多于此。)B.付梓(古时用木版印刷，在木板上刻字叫梓)杀青(古人著书写在竹简上，为了便于书写和防止虫柱，先把竹简用火烤干水分，叫做杀青，后泛指写定著作。)C.词藻(词语)岑寂(寂静，寂寞)D.尺牍(书信)剥啄(形容轻轻敲门声)3.下列句子在情感的表达上不同其它三句的是()A.你这不要脸的东西!用心用情服务教育 江苏教育出版社高一年级（必修三）畅言教育B.你这好小子!C.你这没有骨气的文人!D.你这与奴才做奴才的奴才!4.下列句中加线的词，使用正确的一项是()A.语言学界关于所谓“音译词”是否晚上来词的问题有分歧意见。B.通过一年的努力，李明终于赶上了其他同学。C.上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，况且这么一条小船。D.国外有种说法，“人的一生中只有两件事是逃不过的，即纳税和死亡。”因为纳税是和生活消费密切相关的。5.下面各句中，成语使用不恰当的是()A.原文“终不能复入石矣”有失望而放弃得很斩截的意味，改为“终不能入”便觉津津有味。B.这番放砂免啰嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。C.“你这”式语法大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适宜。D.文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精炼与吻合，你才会逐渐达到艺术的美。6.下面6个句子顺序混乱，排列正确的一项是()①这就是近代文艺心理学家们所说的“套板反应”。②一个作者在用字用词上面离不掉“套板反应”，在构思布局上面，甚至于在整个人生态度方面也就难免如此。③一件事情发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意。④因为就作者来说，“套板反应”和创造的动机是仇敌；就读者来说，它引不起新鲜而真切的情趣。⑤一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”，他就根本与文艺无缘。⑥不过习惯力量的深广非我们意料所及，沿着习惯的去做，总比创新较省力，人生来有惰性，常使我们不知不觉地一滑就滑到“套板反应”里去。A.③⑤④①②⑥B.③④⑤⑥①②C.③①④⑤⑥②D.③①⑤④②⑥◆当堂达标训练7.阅读下面一段字后，完成文后练习。用心用情服务教育 江苏教育出版社高一年级（必修三）畅言教育有些人根本不了解文字和思想情感的密切关系，以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些。其实更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。姑举一个人人皆知的实例。韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，有“鸟宿池边树，僧推月下门”两句，劝他把“推”字改成“敲”字。这段文字因缘古今传为美谈，今人要把咬文嚼字的意思说得好听一点，都说“推敲”。古今人都赞赏“敲”字比“推”字下得好。其实这不仅是文字上的分别，同时也是意境上的分别。“推”固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他“推”。他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，兴尽而返，独往独来，自在无碍，他也自有一副胸襟气度。“敲”就显得他拘礼些，也就显得寺里有人应门。他仿佛是乘月夜访友，他自己不甘寂寞，那寺里假如不是热闹场合，至少也有一些温暖的人情。比较起来，“敲”的空气没有“推”的那么冷寂。就上句“鸟宿池边树”看来，“推”似乎比“敲”要调和些。“推”可以无声，“敲”就不免剥啄有声，惊起了宿鸟，打破了岑寂，也似乎平添了搅扰。所以我很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当。究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的，只有他自己知道。如果他想到“推”而下“敲”字，或是想到“敲”而下“推”字，我认为那是不可能的事。所以问题不在“推”字和“敲”字哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的。在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。(1)韩愈劝贾岛把“推”字改为“敲”字的故事，古今传为美谈。作者通过分析，他的意见是什么?由此可以看出作者的什么精神?对我们有什么启示?(2)作者举这个例子的目的是什么?◆课后能力提升 (一)能力拓展提升阅读下面文字，完成各题。①唐代的贾岛一向以苦吟诗人闻名于世，而一说起他的苦吟，人们又自然地会想到那个有关用心用情服务教育 江苏教育出版社高一年级（必修三）畅言教育他的“推敲”的典故。这几乎成了炼字的一些最寻常的例证。但是，懂得这样一个最起码的文字“推敲”的技巧，难道就可以称得起一位苦吟诗人了吗?问题当然不这么简单，否则，成为一个大诗人也太容易了。②贾岛的苦吟，实际上是在炼意、炼句、炼字等方面都用了番功夫的，而这些又都与作品的思想内容和时代性分不开。首先，我们知道贾岛非常用力于炼意，因而他的作品具有引人入胜的意境。如果写一首诗而意境不佳，味同嚼蜡，叫人读了兴趣索然，那就不如无诗。有了好的意境，然后还必须保证这意境能够在字句上充分表达出来。贾岛的每句诗和每个字都经过反复的锤炼，用心推敲修改，但是写成之后，却又使读者一点也看不出修改的痕迹，就好像完全出于自然，一气呵成的样子。由此可见，所谓苦吟只是从作者用功的方面说的，至于从读者欣赏的方面说，都不应该看出作者的苦来。③贾岛有许多作品都可以证明这一点。例如《渡桑干河》的诗写道：“客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。”这首诗的意思很曲折，而字句却很平易，这样就显得诗意含蓄，使读者可以反复咀嚼它的意味。如果多用一两倍的字句，把它的意思全都写尽，读起来就反而没有意思了。④读过中国文学史的人，都知道韩愈非常赏识贾岛的作品，《全唐诗话》记载韩愈赠贾岛诗曰：“孟郊死葬北邙山，日月星辰顿觉闲。天恐文章中断绝，再生贾岛在人间。”虽然有人说这不是韩愈的诗，但是这至少可以代表当时人们对贾岛的评价。后来的人常常以“险僻”二字来评价贾岛的诗，那实在是不恰当的。⑤尽管人们也能举出若干证据，证明贾岛的诗对后来的诗坛发生了不良影响，比如：宋代有所谓江西诗派，明代有所谓竟陵诗派，以及清末同治、光绪年间流行的诗体，一味追求奇字险句，内容贫乏，变成了形式主义，如果把这些都归罪于贾岛的影响，那是很不公平的。各个时代诗歌流派的优缺点，主要的应该从各个时代的历史条件和社会背景中去寻找根源，前人不能为后人担负什么责任。贾岛的创作态度是很严肃的，这一点一直到今天仍然值得我们学习，假如有人片面地和表面地模仿贾岛，以致产生了坏诗，这怎么能叫贾岛负责呢!1.第一段通过对“推敲”典故的分析，指出贾岛的苦吟不限于。2.“贾岛的苦吟，实际上是在炼意、炼句、炼字等方面都用了番工夫的，而这些又都与作品的思想内容和时代分不开。”这句话的意思是()A.贾岛的苦吟是具有时代特点的B.贾岛的苦吟是具有其思想和时代的局限性的C.贾岛的苦吟与其作品的思想内容和时代性相互影响D.贾岛的苦吟是一种创作态度用心用情服务教育 江苏教育出版社高一年级（必修三）畅言教育 3.第三段开头一句“贾岛有许多作品都可以证明这一点”的“这一点”指的是()A.都经过反复锤炼，认真推敲修改B.虽经认真推敲修改，却好像完全出于自然C.在炼意、炼句、炼字上都和了一番工夫D.具有引人入胜的意境 4.作者在引用《全唐诗话》中的诗后，又说：“虽然有人说这不是韩愈的诗，但是至少可以代表当时人们对贾岛的评价。”其意思是点出(不超过15个字)： 5.第五段中的“片面地和表面地模仿贾岛”是指(不超过25个字)： 6.全文共五个自然段，可分两部分，第一部分为第二部分的反驳提供了根据。请根据文意进行划分(把段落序号写在各部分的括号内)，并用简要的文字概括这两部分的大意。第一部分()：第二部分()：(二)挑战自我潜能你从本文的学习中悟到了什么？  参考答案用心用情服务教育 江苏教育出版社高一年级（必修三）畅言教育基础知识达标1.C2.C3.B4.D5.A6.D当堂达标训练7.(1)作者认为：“‘敲’的空气没有‘推’的那么冷寂，就上句‘鸟宿池边树’看来，‘推’似乎比‘敲’要调和些。”作者“很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当”，讲了一大篇道理。他是不迷信、不盲从的，是富有独立思考精神的。独立思考才有新见解，这一点是对我们的启发。(2)是为了说明，更动文字，就同时更动了思想感情，内容和形式是相随而变的；文字上的推敲，骨子里实在是思想感情上的“推敲”。课后能力提升答案1.炼字2.D3.B4.贾岛在当时诗坛中的地位5.不顾作品的思想内容和时代性，一味追求奇字险句。6.第一部分①②③贾岛若吟不限于炼字和贾诗在思想及艺术上取得的巨大成就第二部分④⑤反对贾岛诗歌评论中的“怪僻”说；认为贾岛的创作态度是很严肃的，值得我们学习用心用情服务教育