语文人教版四年级下册语文园地三.口语交际

R·四年级下册语文园地三 口语交际交际内容本次口语交际是要求我们把自己搜集到的有关大自然给人类启示的资料，自己了解到的有关发明创造的事例或者自己从动植物身上得到的启示，用自己的话表达出来，和同学交流。 交际指导1.交流前，我们可以查阅相关书籍或上网搜集资料，也可以向父母、师长请教相关的问题。 2.将搜集到的资料进行整理，拟好发言提纲。你可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己从大自然中得到的启示或自己的发明创造。交流时要把从大自然中的什么地方受到了什么的启示说清楚，要把人类发明创造的事物名称说出来。 3.说的时候注意语言简洁明了，通俗易懂，让听众容易理解、接受。 交际示范 朱雨宁：我搜集到的是植物给人类启示的资料。由于不少植物对环境的变化都非常敏感，并通过颜色、形状、生长习性的变化表现出来。人们就依靠对植物状态的监测，来对有害物质进行预警。这为现代战争中的环境监测提供了意想不到的帮助。在战争地带前进的士兵，正尝试用电子装置来监测植物，以此判断当地是否遭受过化学毒气的攻击。 张涛：我来说说我搜集到的资料。五彩的蝴蝶翅膀会变色。科学家将对蝴蝶色彩的研究运用到军事防御上。在二战期间，德军包围了列宁格勒，企图用轰炸机摧毁其军事目标和其他防御设施。苏联昆虫学家施万维奇根据蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，提出在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但列宁格勒的军事基地仍安然无恙。 李梦：我来说一下我从动物身上得到的启示。我观察的是蚂蚁搬运食物。我把一小块面包放在蚂蚁窝旁。一只蚂蚁发现了以后，马上爬回巢里，一会儿就来了一大群蚂蚁。它们齐心协力，一小会儿就把面包弄碎了，然后搬回巢里。由此我明白了一个道理：我们人类也要像蚂蚁一样团结合作，这样任何困难都难不倒我们。 孟晓霜：我观察了爬山虎的脚，感觉很有吸力，我就想发明一种“吸墙鞋”。这种鞋的下面有许多吸盘，吸力特别强，即使倒着贴在墙上也不会掉下来。如果有了这种鞋，刷墙的工人在干活的时候就不用带上繁重的绳索，不用爬上不安全的梯子，只要穿上这双鞋，就可以安全地在高空行走了。 关于仿生学的书：《十万个为什么》《分子仿生学及其应用》……