语文人教版四年级下册语文园地三——口语交际x

语文园地三——分享展示课教师：刘文娟 利用松鼠的尾巴设计了降落伞 利用八爪鱼的吸盘设计了贴手 大自然的启示 学习目标：1.以“大自然的启示”为主题，能清楚明白地把自己了解到的有关发明创造的事例或自己从动植物身上得到的启示表达出来。2.展示交流综合学习的收获，注意倾听、应对、合作、表达。 Page7发明创造我有话说 说一说，在你的生活中，有哪些东西是从动植物身上得到的启示后发明创造的？ 鲁班从带锯齿的小草划伤手指得到启示后发明了锯子。在蔚蓝的空中，鸟儿们在自由自在地飞翔，不仅优美，早在几百年前，科学家们根据小鸟的飞翔原理，而发明了飞机。美国有个名画家叫律薄曼，一次画画费了好大劲才找到橡皮擦，他索性把橡皮擦捆在铅笔尾端，带橡皮的铅笔就诞生了。生活中的发明创造 利用动物的伪装保护设计了迷彩服 人们从动植物身上得到的启示后还发明了什么？ 1.苍蝇-----小型气体分析仪2.萤火虫-----人工冷光3.水母------水母耳风暴预测仪4.蛙眼------电子蛙眼5.蓝藻-----光解水的装置6.人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究------步行机7.动物的爪子------现代起重机的挂钩8.动物的鳞甲------屋顶瓦楞9.鱼的鳍------桨10.苍耳属植物-------尼龙搭扣11.龙虾-------气味探测仪12.壁虎脚趾------粘性录音带13.鲨鱼-----泳衣14.鱼------潜水艇其他发明创造 新闻播报我有话说 小主播播报——最新仿生学新闻评论员点评——谈谈自己感受 分组讨论——仿生学方面的发明创造从下列方面任选一项交流：1.自己对大自然的发现；2.搜集到的相关资料；3.自己的发明设想；4.自己尝试实验或设计发明的情况。自主选择交流的伙伴——交流内容相同的组成一个或若干个小组。 Page16手抄报展示互动交流 小组交流1、在组内发言时，其他人要认真听，2、有不明白的地方可以向别人请教，3、发现不正确的地方可以提出合理化建议1.你搜集的是哪方面的资料，是怎样给人类启示的，解决了什么问题？2.说说自己的手抄报上有哪些发明创造的事例。3.谈谈你从动植物身上得到哪些启发？想发明什么？ 代表汇报1.小组代表上台发言2.不懂的地方可以请教，可提出建议3.台上的同学及时回答问题，虚心接受建议18 阅读主题阅读2《仿生学》作业布置 小结大自然的奥秘无穷无尽。大自然以宽广的胸怀欢迎我们，成为我们亲密的伙伴，成为我们发明创造的源泉。让我们去投奔大自然，探索其中的奥秘，创造我们幸福美好的生活。