课时计划第周星期第节课题语文园地三1.以“大自然的启示”为题，捉高口语交际能力，能清楚明白地把自己了解到的有关发明创造的事例或自己从动植物身上得到的启示，用自己的话表达出来。2.指导学生运用口头语言与书面语言，交流综合性学习的收获，提高倾听、应对、合作、表达等方面的能力。3•培养学生的创造发明的成就感，激发创新意识和探究大自然的兴趣。4.练习写作。教材分析5.积累词语和名言警句。重点——培养学生创造发明的的成就感，激发探究大白然的兴趣。难点导引法自主学习、合作探究、汇报展示、欣赏评析多媒体课件教学过程第一课时-、学习词语盘点旅游幼龟返回沙滩海蹲蚊子推进侦察补救企图怙愿泊朗飞蛾巷蝇揭开爭先恐后若无其半愚不可及气喘吁吁避开障碍物见死不救响街云宵敏伐荧光屏負貫而出横七至八乃至土壤惨祸扌今第思烂机鼻多灾多玳随心所欲异想夭开机筑人亡肥沃毁灭柄息折胯林被忧恵经営緊班捕食徽出又止不折不扣枯枝烂叶轻而易举■(1)学生自主学习。
（2）小组内讨论交流学习情况。（3）汇报展示，欣赏评析。（4）教师小结。二、创设情景，进行口语交际。（1）学生先了解木次口语交际的要求。（2）多媒体课件展示：口语交际的耍求。（3）学生根据学习要求进行口语交际。（4）教师小结。在这次综合性学习中，我们对关方強人类的启示有了更多的了解，$获一兀很多.我们来开一次学习成果汇报魚町以界绍搜集到的有:关穴门然启示的资可M铁谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈口己从动植物身上爲到哪哇启发，羞发明什么。先分成小组交流.再派代衣在ELE汇报.在汇报中，听的人有不明白的地方可以向别人请教.交流Zhi,的发现耳卜來，也町以耙鲨动经过或心得写下耒.耶询同学：twswi要求把自己在综合件学习中的发现写下來，也可以把活动经过或心得写下來。1可以介绍搜築到的有关人自撚空示的资料2.也可以谈谈白己了解到的发明创造的定例3还可以谈谈自己从动槓物身i得到哪些n发，想发明什么。一・第你挥束素材、诜材K心艾人气方血的启示：如：天上仏墳册•晒谷不用翻；坞迟宿，鸭欢叫.风雨不久到；蚂蚁搬家蛇过道.明日必有大曲到；呑雾风，复雾晴，秋雾阴，冬雾雪；久雨大雾必時,久時大雾必雨……一、幣你捜集素材、迭材2、动物、植物的构造、心舌习性给人的启示：如：利用蛙眼的特姝构造制成电了蛙眼：利川萤火虫的发光惊埋制成了门光灯；利用z;杉，建造了广播电视塔；利用鲨鱼的体形设计了比赛用的泳衣；利用给锚的超声波制造了凿达……J・-小组交流-・’-L耶人说说白匕找束的夂哪方师的兴*1.（养槓物生长的奥秘•发现动物的许®奇特本领•观蔡其他的自F）妃起样绘人矣以七乐的.解决了什么2.说後白已丁ME的发明创览的审例“3.谈谈白己从动植枪为上珂到网任启发.n笈明什么。1、在如内关古时・其他人要认真听.2、费•不呐白的地方㉛以応别人谕狈.3、发现不正M的地方可以現岀令理；・汇报订■1、小组代妝上台发古・2、听后有不懂的地方可以3育教.对介绍不够淸处的地方提出理议3、台上和彳、组的同学及时回答庐］虚心接受别人的理议小结大白然的奧秘无穷无尽。大白然以宽广的胸怀欢迎我们，成为我们亲密的伙伴，成为我们发明创造的源泉。讣我们去投奔人口然，探索其中的奥
秘，创造我们幸福美好的生活。
第二课时一、创作情景，进行习作指导。(1)多媒体课件出示习作要求。(2)学生根据习作耍求和创设的情景在小组内讨论交流。(3)教师进行习作指导。习作衷u交代活动主题，略写活动形式。把自己在绻含性学习中翹写下来，也可以把务动经过或心得写下来。写完后，初甲学之间互相修改。#■.师另自然大白的硝足人矣的老师。只要筋心观祭，你®I施从中升所发观井傅到启示：1.0墓$以泳收址叶片，那是岛彷豪们不張叛扬.2.戍鸟的JUtinu••爸头，邪是在故我们谦3.淤炉的水祥策穿好石，那龙在飲我们o4.一群怡九大帰头，"是在M3ttHR]mo5■兴纤在花丛中字校忙琢■那Jt在飲我们些劳＜•«——«，亠亠；亠.nr■仏右久天气方面的B示：■2s心物、杭物的构适、生活习性纶人的JS不・3、右关环境方曲的启小■谕円爭们想一想，齐农小纨条上巧一芳＜1乙选皮的巧作妨件。■址无,真進务宵.它*孔的“O■«u・,我班务为竣支弹的力殘.它冷我的左承是折的就青绘冶轻长.》1得《讽址丸的总总》-r《福体会--1、在这次综合性学习中，我学到许多科学知叭2.随着对自皱的深入探究，人类激发出蓬勿的发明创造欲望。3、科学技术正在改变若我们日制主活。4.美好的生活离不开科学家的发明创造，科学家们为此付出了巨大的代价，撒下了辛勤的汗水。5体会k大自体是头妙的■进多姿多彩的。2.无古的白然之书，正如用这样无字的一页欧默:》t向我们透出了过样的4•理。3.它们从一出生就只起若向上，向上，天上Q4.同学们，用我们明亮的服晡，用我们聪总的大脑，相倍我们电艇发现大自煞的许多奥楼。••■*—・；•.■•.t厶严■■本余--要善于观察，勤动脑筋，才能从自然界中得到珍贵的启示。科学是讲究事实证据的，但是科学设想叮以大胆创设。在大胆的想纹上进行严谨的试验和论证，城终使一个发明创造出现，这就是科学。搞科学和做人是有联系的，坚毅的性格使这个人能坚持试验，勇F创新，水不放弃地研尤，乂影响了科学家的性格。“
■■1、重点：本次习作重点是表达自己从大自然中受到的启示，让同学们学会查找资料，整合资料，关注自然，了解自然。I二：帮你抓重点,学方法。
二.榕你抓晳点，学方法。££务二:■①通过描述观察中发生的一件事，揭示自己得到的启示。■②通过收佚资料础究门然现彖•揭示门己得到的启示。口③通过发WJ创迭，揭示人类从中扫到的启示.■甫同学fliftift自己R备用■一伸力法来耳。2.从本细课文中学方法•X过描述现察中发生的件事.按示自己須到的自示・《自然之迢〉通过描述•找们•为了救出幼龟给杲傅士了那群幼龟的故爭.启示：如果找们不按照自然规律办寧.往往会产生与我们的姬卫相反的结杲.②通过收策资料饰究一神自徭现線.鹅示自己對河的启示.《黄河定怎样变化的》通購述黄河2000年采发生的变化.以及引起变化的嫌因.羯示了向己从中获得的启示：破坏森林是不折不扣的自杀行为：箜合理规划利用土地.同时还妥大■修筑水利工程。③诵过发圖创造.IC示人类从中得列的启示•《螺塔和M这》写了料学家们探究集爼飞行的祕密.从中得刘启示.发明范文赏析。第三课时一、学习“我的发现”二、学习“日积月累”三、展示自己收集的关于大自然的有关资料。1•溝明前后，种瓜点豆。"一农时谚语。告诉人们清明芮折）凝播种的时节。•，朝霞不出门，晚霞行千里。•：.2.…气象谚语。告诉人们如果在伞浪‘看到彩色的云，说明天气不好术耍吐・门；如果在晚上看到彩色的云，uEW天气昭朗，可以行千里而无忧。’•3•犬上位鳞般，晒谷不用翻-…气象谚语。告诉人们如果天七的衣彩像他鳞形状时，不心担心晒的谷物会遇到风雨。・••・4•“鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久二.到”…气象谚语.告诉人们鸡迟址不肯回伙,鸭子不断地叫唤，•兩风用就要來了。•5•“蚂蚁搬家蛇过道，明FI必冇大解▼到•气象谚语。告诉人们如果看见蚂蚁在忙绿地搬家，蛇从路I:爬过,•则预小彳人厲要來.I•*6、“春雾风，夏雾睛，秋雾阴，：參勞.雪"-•气象谚语。告诉人们春天见勢换'示有风；夏天见雾预示睛天；秋天翊预示阴天；冬夭见雾预示降雪。•谚语总结：第一句，是与农时有关的，其余几句是与气象有关的。农谚气象谚语是劳动人民在长期的生产和生活实践中，总结归纳出来的能够预示未来大气变化的经验性短语。教学反思专业好文档粘心整理欢迎下载
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