语文人教版七年级下册猫.猫

听讲故事，落实词语作者：陈星羽讲述者：舒伟杰请在听故事时，留意下在故事中是否运用了课后的读写词语。 猫郑振铎 郑振铎(1898—1958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等 郑振铎是鲁迅、冰心的至交好友。冰心的《新月集》《飞鸟集》就是郑振铎翻译的。当冰心从巴金那里得知他因飞机出事逝世的消息后，曾特做《追念振铎》的感人篇章来怀念他。另外，郑振铎与瞿秋白、沈雁冰（矛盾）、叶圣陶等都是好友。人们都说：“看一个人好坏，可以看他结交的朋友。”从这些朋友来看，不难看出郑振铎的为人。 理清思路，完成表格理清文章思路后，请从猫的来历、外形（毛色）、性情、在家中的地位（态度）、等几个方面说说第三只猫与前两只猫有什么区别；从三次养猫的故事中“我”的感情有怎样的发展变化。 来历毛色性情态度结局感情变化第一次花白猫（1—2）第二次小黄猫（3—14）第三次丑猫（15—34）从隔壁要来舅舅送的遭人遗弃，捡来的花白如白雪球似的浑身黄色的花白，不好看很瘦、毛烧脱很活泼更有趣更活泼忧郁懒惰喜欢喜欢不喜欢病死被一个路人捉去了屈死难过、酸辛怅然、愤恨、诅骂路人，好久不养猫难过、良心受伤，永不养猫 案情回放，公正断案请从案发现场情况、犯罪嫌疑人是谁、犯罪嫌疑人作案的可能性（案发前、案发后的表现）及对犯罪嫌疑人的惩罚方式等方面审理“芙蓉鸟被害案”。表演者：吴凯杰严林飞舒伟杰李丹妮吴怡吴永坚罗越中顾佳越 芙蓉鸟被害案案发现场情况：1、鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的。2、果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了很久犯罪嫌疑人：丑猫犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案发前的表现：那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。2、案发后的表现：它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。对犯罪嫌疑人的惩罚方式：一时怒气冲天，拿起一根木棒，追过去打了一下。愤愤地，以为惩罚得还不够快意。 猫常常对鸟笼凝望定案依据：真相大白：冤案被黑猫吃了案件定性： 评说人物，探究主题1.在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？从哪些句子中可以看出这种心情？2.如果养第二只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟，鸟也被吃了，“我”会怎么想、怎么做？说“我”： 3.从“我”对第三只猫的忏悔、自责上表明“我”是一个怎样的人？表明了“我”是一个知错就改、实事求是、同情弱小和善于自省的人，表明了作者受到了当时颇具影响力的某些人生观念如平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小等观念的影响。 1.从“我”的角度上理解主题人们应平等公正地待人接物，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜；对人对事不存偏见私心；要同情弱小者，关爱生活中的“可怜猫”；勇于自责，自我解剖，敢于面对错误。2.从猫的角度上理解主题弱小总是不幸的，要自立自强，不断完善自我，才能避免不幸。探究： 拓展思维，分享收获1.请打开你记忆的闸门，想一想，你在生活和学习中是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情的经过说给同学们听听，我们应该怎样才能减小彼此之间的误解？2.请说说学习《猫》一文后你收到了哪些收获。 作业：请运用本堂课学到的知识，写一写读《猫》一文后的收获与思考，300字以上。 大声齐读也许人类比动物都高那么一等，但动物也与人类一样，有自己的语言、思维与五感，他们的生命也需要尊重，需要善待！让我们从我做起，热爱生命，善待生命，关爱身边的一切弱小生命吧！——《狗》705班麻江慧