谈中国诗(新教材高中语文必修五)

谈中国诗设计者：张晋一、用聚光灯效果来猜东西方绘画风格，引起学生兴趣二、齐读第一段，明确学习方法一一比较阅读三、比较阅读1、中国诗与外国诗相比，有什么特点？2、钱钟书的文学语言与常人的相比，有什么特点？四、检查课前预习1、请区分以下的儿个特征，哪些是屮国诗的特征？并勾选屮国诗与外国诗的共同特征。（1）中国诗的特征：①.抒情诗很多②.篇幅短小③.富于暗示性，“言有尽而意无穷”。④.笔力轻淡，词气安和⑤.社交诗特别多，宗教诗几乎没有（2）中国诗与外国诗的共同特征:①.篇幅都有短小的特征；②.韵味都重视暗示性；③.内容无甚差异。2、钱钟书的结论是什么？读外国诗每有种他乡忽遇故知的喜悦，会引导你回到本国诗。3、总结西洋诗与中国诗的区别外「史诗一戏剧-扑侑诗比倚点三韵昧特点四风格特点五内容诗史待点二中，抒愴-戏剧-史诗（无〉外：诗的总幅敲版愈妙中；文艺欣欧胆的贝电战•平均不过二三分仲「丘诗也只址声韵里曲的轻却勢掠外，听不见的音乐出夬中，言有尽而总无穷外"j拔木转石的粋力和惊天动地的神威中*笔力轻滦•词气安和——像fl心的声幵又细乂静外,中西诗不但内容相同・并見作风也往徉睹合中，中国诗跟西洋诗在内容上无決杀并五、比较一下，钱钟书的文学语言有什么特别之处？1、阅读以下句子，找出原文来比对，说说原文与修改后的文本有何区别？（1）具有文学理智和鉴别力的人避免泛论、概论。原句：具有文学良心和鉴别力的人像严正的科学家一样，避免泛论、概论这类高帽子、空头大话。他会牢 记诗人勃莱克的快语：“作概论就是傻瓜。”（类比和比喻，引证勃莱克体现学识渊博。）（2）可是，诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要。原句：可是，假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子；诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要。（恰当的比喻，生动形象，将复杂的原理简单化。）2、请阅读句子，并将具有修饰作用的地方遮挡住，谈谈遮住的地方有何特点。（1）这就是一般西洋读者所认为的中国诗的特征：富于暗示性。我愿意换种说法，说这是一种怀孕的静（幽默的比喻，这种说法俏皮而又意味深长，令人会心一笑。）（2）比着西洋的诗人，中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者。不过,简短的诗可以有悠远的意味，收缩并不妨碍延长，仿佛我们要看得远些，每把川眼颦蹙。（把说理形象化，使人感到有趣。）3、请你画11!需要改动的地方，再用平实语言表述该句含义（使用投影仪展示学生作品）（1）西洋读者也觉得中国诗笔力清淡，词气安和，我们也有厚重的诗，给情感、思恋和典故压得腰弯背断。修改：因为情感、思恋而显得沉郁，因为典故而显得深沉。（2）中国诗…而是文明人话，并且是谈话，不是演讲，像良心的声音又静又细一一但有良心的人全听得见，除非耳朵听惯了麦克风和无线电或者……修改：有艺术感受力的人应该都能理解中国诗里的思想内涵，除了那些本来就浮躁沉静不下来研究学问的人。4、“前课学习”作业二：钱钟书的举例论证里，总共提到多少个国家？各自是什么学科领域？有名有姓的人物共有多少人？英国文学7次，法国文学4次，印度文学1次，美国文学3次，拉丁文学1次，德国文学3次，意大利文学2次，俄罗斯文学1次，捷克文学1次，希腊哲学1次。5、对比归纳钱钟书语言的特点一般人：语言贫乏，不擅修辞；平铺直叙，说教意味重；知识面窄，没有人文积淀。钱钟书：语言丰富，善于修辞；幽默风趣，易于被接受；学识渊博，诚为文化昆仑。六、浅谈学者钱蚀书1、钱氏散文钱先生博学多能，兼通数国外语。学贯中西，在文学创作和学术研究两方面均做出了卓越成绩。我们给他概括了一个“通”字。一是通古今。二是通中外。三是通学理。（1）通古今。从文章里我们可以看到，钱钟书的视野是十分开阔的。屮国诗歌发展的历史，屮国诗人成长的特点，中国诗的本质特征，中国诗人心目中的诗是什么，屮国诗人是怎样写诗的等等问题，钱钟书都明了于心，充分显示出一位大学者的文化素养。如关于诗的历史，钱钟书的看法与其他人就不同。他认为屮国没有史诗，而戏剧诗产生远在最完美的抒情诗以后，纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在中国诗里岀现得异常之早。对于这样的结论，如果没有对中国诗相当熟稔，那是不可能的。谈到中国诗的深厚意韵之时，钱钟书引了“此时无声胜有声”，“解识无声弦指妙”，“此中有真意，欲辨己忘言”，“淡然离言说，悟悦心自足”，“美人卷珠帝，深坐颦蛾眉；但见泪痕湿，不知心恨谁”，“松下问童 子，言师采药去，只在此山屮，云深不知处”等语加以证明。而在谈到中国诗的表达方式时，钱钟书也是信手挥出，“壮士皆尽死，余人安在哉”；“阁中帝子今何在，槛外长江空自流”；“今年花落颜色改，明年花开人谁在”；“同来玩月人何在，风景依稀似去年”；“春去也,人何处；人去也，春何处”。象这样的例子文屮还有很多。（2）通中外。英国文学7次，法国文学4次，印度文学1次，美国文学3次，拉丁文学1次，徳国文学3次，意大利文学2次，俄罗斯文学1次，捷克文学1次，希腊哲学1次。（3）通学理。所谓通学理，是指钱钟书对于所涉比较文学有着精深的学养，且他能把髙深的问题通过浅豁的语言达传输给读者（听众），做到雅俗兼容，雅而不奥，俗而不庸。而他所阐述的每一个道理都是言之有据的。全文要向外国人介绍中国诗的特点，他不是生硬地提出几条干巴巴的理论，而是深入浅出，运用各种可能的比拟（诗与画与音乐与故事与传说与寓言等等），把读者引入他的论述之中。如开篇就合情合理地告诉读者,要评价一个诗人或评价一个国家的诗，，必须用比较、联系的观点。且要具有像严正的科学家一样的精神,避免泛论概论这类髙帽子空头大话。为了论述这一道理，钱钟书进行了屮外古今的对比。最后得出结论:“中国诗里有所谓'西洋的'品质，西洋诗里也有所谓'中国的'成分。在我们儿是零碎的，薄弱的，到你们那么发展得明朗圆满。反过来也是一样。”这一结论既合情合理又显得周密严谨。2、学者散文由钱钟书散文可见，学者散文一般有以下四方而的特点：达意形彖。旁征博引。逻辑性强。幽默风趣。a、b、c、d、即用于达意，不用于表情，且化深奥为通俗，化单纯为复杂。征古今引中外，有较强的知识性。靠分析、判断、推理、论证来达到服人、启人的目的。有时甚至机趣横生，让人忍俊不禁甚至大笑捧腹。是知者的幽默，知者的风趣，品味比较高雅，绝无那种插科打诈的俗气，往往自称或被称为小品文。3、小结：“文化大家”钱先生治学贯通中西、古今互见，融会多种学科知识，探幽入微，钩玄提要，在当代学术界自成一家。读其文，黠慧智深，如见其人。（用纹理笔涂画老年钱钟书的图像。）七、练习请仿照钱钟书语言改写《山中送别》的鉴赏文句山中送别王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归？1、点明送别地点、时间；2、傍晚独自掩门更添寂寞惆怅；3、用典故表达盼归之情；4、王维运用朴素、自然的语言，來显示深厚、真挚的友情。