《谈中国诗》示范课ppt课件

黄梅国际育才高中光之歌黄梅国际育才高中光之歌黄梅国际育才三山五岳 钱钟书故居 谈中国诗立场比较文学理由居高临远作用对本国诗尽职论证方法引用勒莱克：作概论就是傻瓜司空图：超以象外得其环中类比具有文学良心和鉴别能力的人就像科学家。 中国诗的发展特点抒情诗戏剧史诗-------戏剧---------抒情诗规律早熟一蹴而至最高境界早衰缺乏变化，逐渐腐化论证方法类比绘画哲学比喻没有地的造房子（引用） 思考讨论：中国诗的特点 特点（一）：篇幅短小原因一篇里不许一字两次押韵诗体适配诗心论证方法引用爱伦坡的主张比喻文艺欣赏里的闪电战声韵里的轻鸢剪掠诗人是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻家鞋子形成了脚，脚也形成了鞋每把眉眼颦蹙对比易见里望见无垠贵乎尖刻斩截 特点（二）：富于暗示要求言有尽而意无穷状难写之景，如在目前含不尽之意见于言外空泛连着确切听不见的更美中国外国（中外诗人的诗论很接近）论证方法引言严羽欧阳修白居易王士桢柳宗元李白贾岛刘希夷王勃赵嘏鲍照魏尔金济慈维莱拜伦惠特曼比喻怀孕的静默哈姆莱特的静默 特点（三）：笔力轻松，词气安和原因对于叫嚣和呐喊素来视为低品文人的话，是谈话，不是演讲论证方法比喻、对比蜘蛛网之于钢丝网像乐队合奏像吹芦管狂起来只不过凌风出尘狂起来拔木转石的力兽和惊天动地的神威中国诗不是野蛮犬吠，像良心的声音又静有细 特点（四）题材数量社交诗特别多宗教诗几乎没有（比较）内容风格内容相同作风暗合（比较）例证中国的陶渊明罗马的霍瑞斯口吻方面外国的歌德、格雷中国的陶谦、杜甫田园方面 比较研究后的结论中国诗没有特别：“中国”的地方中国诗中有西方的品质（零散、薄弱）西洋诗里有中国的成分（明朗、圆满）有他乡遇故知的感觉增加对本国诗的热爱 论证方法：比喻不管中国人、美国人、英国人，都是人（共同点）北京狗与西洋狗（异中有同）不上“本店十大特色”的广告的当（不轻信别人的结论）家居、出门、回家（研究外国诗的过程）觉得甜蜜的家乡因远征而增加了甜蜜（研究外国诗的作用） 本文的艺术特色第一、化深奥为通俗，化复杂为单纯。第二、居高临下，证古今，引中外，知识性强。第三、讲道理，发议论，作类比，打比方，幽默风趣。 普希金：致大海再见吧，自由的原素！最后一次了，在我眼前你的蓝色的浪头翻滚起伏，你的骄傲的美闪烁壮观。仿佛友人的忧郁的絮语，仿佛他别离一刻的招呼，最后一次了，我听着你的喧声呼唤，你的沉郁的吐诉。我全心渴望的国度啊，大海！多么常常地，在你的岸上我静静地，迷惘地徘徊，苦思着我那珍爱的愿望。啊，我多么爱听你的回声，那喑哑的声音，那深渊之歌，我爱听你黄昏时分的幽静，和你任性的脾气的发作！渔人的渺小的帆凭着你的喜怒无常的保护在两齿之间大胆地滑过，但你若汹涌起来，无法克服，成群的渔船就会覆没。直到现在，我还不能离开这令我厌烦的凝固的石岸，我还没有热烈地拥抱你，大海！也没有让我的诗情的波澜随着你的山脊跑开！你在期待，呼唤……我却被缚住，我的心徒然想要挣脱开，是更强烈的感情把我迷住，于是我在岸边留下来……有什么可顾惜的？而今哪里能使我奔上坦荡的途径？在你的荒凉中，只有一件东西也许还激动我的心灵。一面峭壁，一座光荣的坟墓……那里，种种伟大的回忆已在寒冷的梦里沉没，啊，是拿破仑熄灭在那里。他已经在苦恼里长眠。紧随着他，另一个天才象风暴之间驰过我们面前，啊，我们心灵的另一个主宰。他去了，使自由在悲泣中！他把自己的桂冠留给世上。喧腾吧，为险恶的天时而汹涌，噢，大海！他曾经为你歌唱。他是由你的精气塑成的，海啊，他是你的形象的反映；他象你似的深沉、有力、阴郁，他也倔强得和你一样。世界空虚了……哦，海洋，现在你还能把我带到哪里？到处，人们的命运都是一样：哪里有幸福，必有教育或暴君看守得非常严密。再见吧，大海！你壮观的美色将永远不会被我遗忘；我将久久地，久久地听着你在黄昏时分的轰响。心里充满了你，我将要把你的山岩，你的海湾，你的光和影，你的浪花的喋喋，带到森林，带到寂静的荒原。分享给你的朋友吧： 《致大海》与《观沧海》的异同内容上，《致大海》赞美了自由奔放的大海，抒发诗人对自由的渴望和苦闷，表现诗人在残酷专制下的崇高的自由精神。《观沧海》把大海塑造成一个能包容宇宙的博大宏伟的艺术形象，作者通过写大海抒发自己政治家、军事家的博大胸怀和壮志豪情。形式上，《致大海》是自由体诗。《观沧海》是古体诗。 如有错讹，或有撂荒，提示切磋，教学相长。