四年级上册15课猫

人教版小学语文四年级上《猫》教学设计【教学目标】1、知识与能力：（1）认识7个生字，会写13个生字，重点指导“痒、稿、踩”的写法。（2）有感情地朗读课文。 2、过程与方法：（1）学会用串连各段段意的方法归纳课文的主要内容的方法。（2）感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法。 3、情感与态度：体会“人爱猫，猫亲人”的情感【教学重点】 学习作者是如何把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。【教学难点】 感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法。【教学准备】 教师准备：多媒体课件学生准备：预习课文生字，搜集有关老舍的资料【教学课时】2课时【教学过程】第  一  课  时一、 导入：创设情境，谈话交流。1.师：今天啊，老师想和同学玩一个猜谜游戏，好不好？生：……师：八字胡，往上翘，说起话来喵喵叫，光洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。（打一动物）生：猫2.师：哇，咱们班同学真聪明啊，一下就猜出来是猫。今天老师也带着你们熟悉的小伙伴来到了我们的教室，看看它们是谁呢？（多媒体出示图片）3.师：这些啊都是我们熟悉的卡通猫，那么现实生活的猫是怎样的呢？看看视频，说说现实中的猫给你留下了什么印象？（出示多媒体视频）4.师：有一个人他们家就养了一只猫，是谁呢？看看大屏幕（老舍原名舒庆春，字舍予，满族人。中国现代小说家、文学家、戏剧家。被称为“人民艺术家”。他发表了大量影响后人的文学作品。主要著作有：《茶馆》《龙须沟》《骆驼祥子》《四世同堂》等等。） 师：今天就让我们一起走进老舍爷爷家，看看他家的猫又是怎样的呢？二、初读课文，整体了解课文内容。　　1．自读课文。　要求：读准生字、读通句子，了解课文。2.学习生字词任凭性格贪玩尽职抓痒稿纸踩踏梅花毒蛇跌倒碰撞开辟①教师多媒体出示词语，学生举手认读。②去拼音开火车读。③指导学生书写生字。三、学习课文　（一）理清条理1．默读课文给课文划分段落，并找出能概括段意的句子划下来，说说每段写了什么时候的猫？板书：大猫、小猫　2．每段都写了猫的什么特点？　第一段：写大花猫的性格实在有些古怪。第二段：写大花猫小时候很淘气。四、学习第4自然段　1．自学第4自然段，读懂什么就说什么？　学生A：读懂了小猫很淘气，好玩。　师引导：哪些句子描写小猫淘气，好玩？找出来，读一读。　引导朗读：要读出小猫的可爱。　学生B：读懂了小猫很勇敢，很坚强，不怕摔，不怕疼。　师引导：把这些句子找出来，读一读，读出坚强、可爱来。　学生C：读懂了小猫很淘气，折腾得花草枝折花落。　师引导：对，把句子找出来，读一读，读出淘气来。2．归纳引导。　（1）这么淘气的小猫，如果是你家的猫，你会怎么评价它？根据老师的指导说一说。　　这是一只。　（2）老舍先生又是怎样评价它的，从文中找出两个词语来评价它。　　生气勃勃天真可爱　（3）你读了课文和老舍先生产生的感情一样么？说一说。　（喜欢、喜爱） 　（4）大家一起读一读第4自然段，注意读出喜欢的感情。五、小结　　一只可爱的小猫，全身都洋溢着生气勃勃，它长大后会有怎样的表现，我们下节课再学。六、布置作业　　1．抄写词语。　　2．完成生字本。板书：　　　　　　　　　　　　　　猫大猫小猫性格古怪　　　　　　　　淘气可爱喜爱之情