黄娟 四年级下册 《猫》第一课时

人教版四年级下册15.猫（第一课时）教学目标：1.认读7个生字，理解“无忧无虑、任凭、屏息凝视、丰富多腔”等词语。2.有感情地朗读课文1-3自然段，体会作者是如何把猫的古怪写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。教学重点：引导学生体会作者对猫的喜爱之情教学难点：初步领悟作者表达方法，体会课文是怎样把猫的特点写具体的一、导入请同学们扶稳坐好，黄老师带团的旅游大巴即将启程啦！动物是人类的朋友，古今中外许多作家妙笔生花写下了一只只活灵活现的动物，欢迎同学们走进动物之旅！播幻灯片叙述（师生互动）：丰子恺笔下高傲的白鹅，叶.诺索夫描写的海军上将派头的白公鹅，以及老舍笔下负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡，到刚刚闪亮登场的这小家伙，大家认识吗？让我们一起来呼唤它吧！这可不是一只普通人家的猫哦，它是大作家老舍先生家里的猫，它到底是怎样一只猫呢，让我们一起来读课文吧！二、初读感知（一读）自由大声读课文，碰到生字词多读两遍，把课文读通顺。1.下面先来检查字词一类生字：主动认读——开火车检测词：同桌接力读——快速流程性检测——男女二重奏强化2.整体感知课文内容 课文主要介绍了猫的性格，以及满月时候的.三、研读猫的性格1.（二读）默读完善导读卡猫的古怪体现在哪有感受的地方，画出关键词句，并标注2.小组交流浏览：梳理猫的古怪表现在哪3.展示汇报，梳理脉络师板书：猫的古怪4.猫的性格如此古怪，结合你的导读卡选取你印象深的句段再读一读.5.汇报，精讲点拨，品读并进行语言的训练（三读品味猫的古怪和作者对猫的喜爱之情）A老实部分：读出猫的心无挂牵的潇洒自如B贪玩：词义任凭、句子训练：任凭……也…….C尽职:词义动作体会：屏息凝视，指导读出猫的态度决绝，非……不可…D高兴时：①抓住动作描写，表演体验，体会猫与人的和谐关系，人爱猫，猫亲人。②理解词义“丰富多腔”，迁移想象说话。如果猫会说话，它这叫声是想跟主人说些什么呢？四、课堂作业1.小结：在老舍先生的眼里，猫就是古怪，它既老实又（）；既贪玩又（）；既胆小又（）；高兴时，比谁都（ ）；不高兴时，（）2.积累运用①你喜欢猫的哪个性格特点呢？选择感兴趣的部分背下来。②填空式来检验学生的积累（说猫的性格）猫的性格实在有些古怪。说它吧，可是，说它吧，的确是呀，？可是，！③尝试用这样的句式说其他动物：如学过的鹅，鸡等的性格。说它吧，可是，。说它吧，的确是呀，？可是，！五、总结延伸1.总结：这节课我们学习了古灵精怪的猫，它小时候是不是也这么古怪呢？期待下一节课同学们来揭晓。2.布置作业：①群文阅读作家丰子恺、周而复、夏丏尊笔下的猫②观察你喜欢的一种动物，把它的特点写具体。