学科语文年级/册四年级下册教材版本部编版（部编版）课题名称第四单元14.母鸡教学目标了解作者对母鸡态度的变化及其原因，感受母鸡伟大无私的母爱。重难点分析重点分析理解表达作者对母鸡讨厌到不再讨厌这种态度的改变的段落句子，体会母鸡的勇敢，慈爱，负责任的母爱。难点分析学生对课文内容的理解程度不够，基础薄弱，对中文词语的理解不全面，甚至有的不理解。教学方法引导教学法、讨论法，合作探究法、体验法教学环节教学过程复习导入1.师：同学们，上节课我们认识了猫，那这节课我们再来认识一个新的朋友。同学们家里有没有鸡呀？你们家的母鸡是什么样的啊？那么哪位同学能简单描述下你们家的母鸡呢？2.学生举手回答问题，说出自己家里的母鸡的外貌、、、、、、、3.师：看来同学们的观察力都很不错，都能够很详细的描述自己家的母鸡。当然我们家也有好几个花母鸡呢，我们家的花母鸡也挺可爱的，它批着一身毛茸茸的花羽衣，五颜六色，仿佛戴着珍珠，在阳光下发出夺目的光彩，它锐利的一双眼睛，可爱的小鸡冠，疲惫的小尖嘴，美丽的脚支撑着肥肥的身躯。4.师：那下面我们通过读这篇课文了解下作者眼里的母鸡是怎么样的，看看他看到的母鸡跟我们看到的一样还是不一样。知识讲解（一）初读课文，理解课文内容1.（1）师：同学们轻声读课文，请思考:作者讨不讨厌母鸡？作者对母鸡的态度有没有变化？有怎样的变化？（2）师：读完课文同学们四人小组合作讨论以上三个问题。（3）学生小组合作讨论，并派代表回答问题。（4）师：同学们回答的都非常棒，作者对母鸡的态度是有变化的，先是讨厌母鸡，后来不再讨厌母鸡了。（5）那大家有没有找出来作者在那些段落写了对母鸡的讨厌，从哪个自然段开始不再讨厌母鸡了？我们一起找出答案。在第1-3自然段写了对母鸡的讨厌，母鸡的无病呻吟、欺软怕硬、拼命炫耀等这些表现让作者讨厌母鸡；从第4自然段开始作者不再讨厌母鸡了，在第4-7段，母鸡的尽心尽责地保护、哺育鸡雏、为子觅食，教子本领、夜间放哨等这些表现让作者不再讨厌母鸡了。师：大家要从课文里画上母鸡的这些表现哦！2.（1）下面我们分两组朗读作者对母鸡的讨厌和不讨厌，A组读1-3段，B组读4-7段，同学们认真感悟作者对母鸡的态度为什么会有这样的变化，边朗读边思考啊。
（2）师：同学们读完课文有没有找出作者对母鸡的态度发生变化的原因呢？哪位同学能说出来呢？（3）学生举手回答问题。（4）教师简单评价并总结：回答问题的同学大概都说出来了，说明大家动脑子思考了。母鸡对它的孩子的负责任、慈爱、勇敢、辛苦，尽心尽责保护它的孩子，为小鸡们的付出感动到了作者，作者觉得母鸡是一个伟大的母亲，一个母亲必定是一个英雄。练一练师：接下来我们做两道练习题看看大家对这篇课文内容掌握的情况。（学生举手回答问题）1.本文的线索是答：母鸡2.找出我对母鸡有感情的语句答：①它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏.②它伟大,因为它是鸡母亲.③一个母亲必定就是一位英雄.师：同学们基本都答对了，看来这节课同学们听课很认真，对知识点掌握的很不错。课堂总结师：这节课大家表现都很好，最后我来帮大家总结下本堂课：《母鸡》这篇课文通过描写作者对母鸡讨厌到不再讨厌这种态度的变化，说明了母鸡是个日夜操劳、无私无畏的伟大母亲。板书设计14.母鸡老舍1-3段：讨厌无病呻吟欺软怕硬拼命炫耀4-7段：不讨厌尽心尽责地保护、哺育鸡雏为子觅食，教子本领夜间放哨
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