人教版小学四年级语文下册16.母鸡课件
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人教版小学四年级语文下册16.母鸡课件

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时间:2022-02-28

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资料简介
16母鸡 反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦 如怨如诉趁其不备fǎnkàngqīcǎnrúyuànrúsùqīwǔcíàichéngjìxīnkǔchènqíbùbèi(  )(  )(  )(  )(  )(  )(  )(  )课前练习 根据意思写词语:(1)形容没完没了地抱怨诉说。()(2)趁人不防备的时候。()(3)幼小的鸡。()(4)因惊恐而颤抖。()如怨如诉雏鸡颤颤巍巍趁其不备 我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。 默读1-3自然段思考:作者为什么一向讨厌母鸡? 这是一只_________的母鸡,令人______!我会说 作者为什么会改变对母鸡的看法?(用“~~~”划出有关语句)小组学习 它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 母爱地震中的母爱.flv 《猫》由两部分构成,写猫性格古怪和淘气可爱。《母鸡》也明显分为对母鸡讨厌和喜欢两部分来写。比较《猫》和《母鸡》在写作手法上 各有哪些特点?1、结构清晰:2、叙述动物的特点,善用总分结构:3、表现动物特点,善用事实说话:4、情感表达上:5、语言运用上:如写《猫》,先写“猫的性格实在有些古怪”再具体写它古怪的表现;写《母鸡》时,先写“我一向讨厌母鸡”,再写它使人讨厌的三个方面。对点滴小事进行生动具体地描写,使笔下的动物呼之欲出。《猫》始终是一种喜爱之情;《母鸡》则由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化,前后用强烈的对比,加深了对母爱的赞颂。语言生活化,口语化。在《母鸡》中,运用的几乎都是群众口语 课后阅读请阅读选读课文中的《麻雀》,想一想它是用什么方法来描写的。

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