语文人教版四年级上册母鸡.母鸡-(59)

学习目标:1、自主认识７个生字，正确、流利、有感情的朗读课文2、 引导学生自读自悟，体会作者对母鸡的情感变化；感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。3、比较《母鸡》与《猫》在写法上的特点 反抗　欺侮　凄惨　慈爱　如怨如诉疙瘩　可恶　聋子　　鸡雏儿一撮儿毛读一读认一认 自主学习1、自由读文，思考作者对母鸡的情感态度变化。2、课文可以划分为哪几个部分？ 理清脉络一（1-3）作者采用“总——分”的写法，先总说讨厌母鸡，再分别叙述讨厌母鸡的原因。二（4-10）写母鸡成为“母亲”，变得很伟大，我不敢再讨厌它。 讨厌不敢再讨厌可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。我对母鸡的感情发生了怎样的变化？过渡段作用：承上启下 小组合作：（1）自由读第1-3段，画出作者讨厌母鸡的原因。(2)读第4-10自然段，作者不敢讨厌母鸡的原因，找出句子读一读。 我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。叫声讨厌 它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。欺软怕硬 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。拼命炫耀 这是一只()的母鸡!让人讨厌 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。 负责一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。在夜间有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 慈爱当它发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 勇敢假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 辛苦它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着—我想这是相当劳累的—让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。 这是一只()的母鸡!(负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大、无私、无所畏惧、日夜操劳、无怨无悔、默默奉献、不辞辛苦……) “它伟大，因为它是母亲，一个母亲必定就是一位英雄。”这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞辛苦，照料自己的儿女。一个母亲为了自己的孩子会变得勇敢、坚强，任何危险、困难都吓不到她，这就是母爱的伟大。点明中心 喜爱敬佩赞颂 母爱无私勇敢辛苦负责慈爱一个母亲必定就是一位英雄 我会填：篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》两部分：古怪；淘气可爱从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分；拟人。从具体事例来描写。语言生动，通俗易懂。《母鸡》两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说 我会填：篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》两部分：古怪；淘气可爱从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分；拟人。从具体事例来描写。语言生动，通俗易懂。《母鸡》两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；由“讨厌”到“喜欢、赞美”。封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说 我会填：篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》两部分：古怪；淘气可爱从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分；拟人。从具体事例来描写。语言生动，通俗易懂。《母鸡》两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；由“讨厌”到“喜欢、赞美”。先总后分；拟人。封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说 我会填：篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》两部分：古怪；淘气可爱从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分；拟人。从具体事例来描写。语言生动，通俗易懂。《母鸡》两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；由“讨厌”到“喜欢、赞美”。先总后分；拟人。从具体事例来描写。封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说 我会填：篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》两部分：古怪；淘气可爱从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分；拟人。从具体事例来描写。语言生动，通俗易懂。《母鸡》两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；由“讨厌”到“喜欢、赞美”。先总后分；拟人。从具体事例来描写。语言生动，通俗易懂。封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说 这就是母爱1999年土耳其大地震，故事发生在地震后的第二天……地震后，许多房子都倒塌了，各国来的救援人员不断搜寻着可能的生还者。两天后，他们在废墟中看到一个令人难以置信的画面——一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块。一看到救援人员，她便拼命哭喊：“快点救我的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了……”她7岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里。救援人员大惊，他们卖力地搬移周围的石块，希望尽快解救这对母女。但是石块那么多，那么重，他们始终无法快速到达她们身边。 媒体记者到这儿拍下画面，救援人员一边哭、一边挖，辛苦的母亲则苦撑着、等待着……看着电视上的画面和报纸上的图片，土耳其人都心酸得掉下泪来。更多的人纷纷放下手边的工作投入救援行动。救援行动从白天进行到深夜，终于，一名高大的救援人员够着了小女孩，将她拉了出来，但是……她已气绝多时。母亲急切地问：“我的女儿还活着吗？”以为女儿还活着，是她苦撑两天唯一的理由和希望。这名救援人员终于受不了了，他放声大哭：“对，她还活着，我们现在要把她送到医院急救，然后也要把你送过去！”他知道，如果母亲听到女儿已死去，必定失去求生的意志，松手让土石压死自己，所以骗了她。母亲疲惫地笑了，随后，她也被救出送到医院，她的双手一度僵直无法弯曲。第二天，土耳其很多报纸上都有一幅她用手撑地的照片，标题是：《这就是母爱》。