语文人教版四年级上册《母鸡》教学课件.《母鸡》

《猫》文章结构情感表达表现手法语言特点 在老舍先生笔下，那只既古怪又可爱的猫跃然纸上。下面这篇课文也是老舍写的。认真读一读，看看他写的母鸡又是怎样的；再比较一下，两篇文章的写法各有哪些特点。 词语：如怨如诉反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦句子：①有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。②它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。③更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。④它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。 文章围绕母鸡先写了再写了 我一向讨厌母鸡。可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。 我一向讨厌母鸡。可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。讨厌母鸡不敢再讨厌 在预习过程中，我还有这些问题：孙杰茹谌泽涛李龙生、戴可琪等8位同学罗延余悦、戴晧贻等5位同学陈凯祺李文茜向紫语、苏子晗 自主学习认真批注这是一只怎样的母鸡？为什么我不敢再讨厌母鸡了？1.自主研读课文，抓住表示母鸡动作的关键词，从具体事例体会，边思考边批注。2.整体把握，读后想前，细读品味。 合作解疑展示交流这是一只怎样的母鸡？为什么我不敢再讨厌母鸡了？①小组合作，探究交流②互相质疑，大胆发言③补充理解，完善批注 这是一只怎样的母鸡？为什么我不敢再讨厌母鸡了？ 不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。勇敢 汇报交流我不敢再讨厌母鸡了。 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。慈爱 听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 它永远不反抗公鸡。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 汇报交流我不敢再讨厌母鸡了。 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。辛苦 有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 汇报交流我不敢再讨厌母鸡了。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。负责 汇报交流我不敢再讨厌母鸡了。 汇报交流它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 汇报交流一个母亲必定就是一位英雄 我不敢再讨厌母鸡了。我不再讨厌母鸡了。 我不敢再讨厌母鸡了。 《猫》《母鸡》文章结构两部分成年猫古怪满月猫可爱总分总分情感表达喜爱表现手法具体事例拟人语言特点语言朴实通俗易懂 作业：1.继续观察你自己喜爱的动物，留意能表现动物特点的具体事例。2.拓展阅读：老舍的《麻雀》和法国于·列那尔《母鸡》，体会作者的写作方法，仿照课堂上对比写法的表格填一填。