母鸡铜仁市第六小学执教人:刘超
检查预习1.我会读反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 疙瘩 可恶 毒手 聋子 鸡雏 啼叫 一撮儿毛如怨如诉2.我会选欺侮(wǔhuǐ)成绩(jìjī)慈爱(chící)啄食(zhuózuó)一撮(cuǒchuō)孵出(fūhū)
提示:默读—勾划—批注—讨论—汇报—补充1.我知道为什么作者先前讨厌母鸡,后来又不敢再讨厌母鸡了呢?2.我能说出《母鸡》和《猫》在写法上各自的特点。合作探究
交流展示1.我知道为什么作者先前讨厌母鸡,后来又不敢再讨厌母鸡了呢?2.我能说出《母鸡》和《猫》在写法上各自的特点。
拓展说一说母亲为你做过什么?作者仅仅在写母鸡吗?你是怎样理解一个母亲必定就是一位英雄。
《猫》《母鸡》情感表达通篇表达喜爱之情。先贬后扬,强烈对比。写作方法结构清晰两部分构成,过渡自然。段式总分段式。表现小动物特点描写了生动具体的点滴小事。语言生动、通俗、朴实、生活化。
作业:1.把你想对妈妈说的话写下来。2.阅读《柱子上的母鸡》
1、负责、勇敢(挺着脖子、警戒、预备作战)2、无私、奉献(下垂、汤圆似的、消瘦)3、慈爱、辛苦(啄食、掘地、洗澡)不敢再讨厌母鸡的原因:
它的叫声。吵闹、烦躁。自大、爱炫耀。为什么作者先前讨厌母鸡?