16母鸡教案

快乐课堂我学习我展示我成功我快乐武鸣县城厢镇中心小学四年级上册语文导学案主备人:李道麟复备人：审核人：使用人：使用时间：课题16*母鸡课时1课时三、自主研读，合作探究老舍先生对母鸡的态度有怎样的变化，原因是什么？你是从哪些地方读出来的？四、赏读课文，展示收获（一）课件出示：我（）母鸡，因为()；我（）母鸡，因为（）。学生展示汇报，教师相机点拨，让学生通过朗读、品味生动语言，体会母鸡伟大的母爱。（二）比较学习，感受方法1.讨论：同是一个作者写的动物，但笔下的“猫”和“母鸡”又各有特点，在写法上有哪些相同？哪些不同？2.再读课文，体会表达方法。五、拓展迁移，达标检测小练笔：在本组课文中，学到许多表达喜爱之情的写法。下面，试着将前三自然段任意改写一段，让人读了不再感到母鸡的讨厌，而是觉得它很可爱。课型学+展教学目标：1．认识7个生字。2．继续练习默读，并通过有感情的朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。3．通过比较，初步体会《母鸡》和《猫》两篇文章的写法各有哪些特点。教学重点、难点：通过自读自悟，体会母爱的伟大，并通过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践。一、导入课题，明确目标二、初读课文，自主整理1．学生自读课文，读准字音。2.出示本课生字新词，小组交流检查生字新词读音、词语理解。3.展示汇报。（二）再读课文，把课文读流利。1.自学：再读课文，把课文读流利。2.展示：学生读难读的句子（三）整体感知，理清课文脉络默读课文，想课文主要写了什么内容？