四年级语文上册《16母鸡》教学设计

动感教学我学习我展示我成功我快乐四年级上册语文科教案教学内容：16＊母鸡教学目标：1．认识7个生字。2．继续训练学生默读，通过有感情的朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。3．通过比较，初步体会《母鸡》和《猫》两篇文章的写法各有哪些特点。教学重点：引导学生自读自悟，体会母爱的伟大，并通过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践。教学难点：体会母爱的伟大，感悟作者的语言风格。教学时间：1课时教学流程：一、激趣谈话，导入新课。二、明确目标课件出示课时目标，学生读，明确本节课的学习目标。三、完成目标一：学会本课的生字新词。1．自主学习：学生自读课文，读准字音。2.合作交流：出示本课生字新词，小组交流检查生字新词读音、词语理解。3.展示汇报：小组上台展示生字新词读音、词语理解。4.欣赏评析:学生评价，教师重点提醒易读错字：欺侮wǔ多音字：似shì的、可恶wù、差chà不多四、完成目标二：整体感知，理清课文脉络。1.默读课文，想课文主要写了什么内容？2.展示汇报，教师相机点拨并总结概括课文的方法。五、完成目标三：作者对母鸡的态度发生了怎样的变化？你从课文中的哪些句子可以体会到？用“----”划出相关的句子，并写下自己的感受。1.出示学习提示：（1）默读课文，画出相关语句，并在旁边写上自己的感受。我（）母鸡，因为()；我（）母鸡，因为（）。（2）读读所画的语句，读出母鸡的特点。2.学生按自学提示自学。3.小组合作交流。4.展示汇报，教师相机点拨，让学生通过朗读、品味生动语言体会母鸡伟大的母爱。6.欣赏评析：师生共同评价。 六、完成目标四：比较学习，感受方法1．学到这里，同学们讨论一下：同是一个作者写的动物，但笔下的动物又各有特点，在写法上有哪些相同？哪些不同？2.再读课文，体会表达方法。3.小练笔：在本组课文中，学到许多表达喜爱之情的写法。下面，试着将前三自然段任意改写一段，让人读了不再感到母鸡的讨厌，而是觉得它很可爱。七、拓展文本，升华情感。是啊，天底下最伟大最无私的的爱就是母爱，生活中妈妈又是怎样关爱你们成长的？联系生活实际谈一谈。板书设计：16﹡母鸡讨厌--------喜欢（敬佩）无病呻吟负责欺软怕硬慈爱发狂炫耀勇敢辛苦伟大