《作为生物的社会》定

爱的宣言 组团旅游 八角大楼建设中…… 选举大会 奥运双“人”跳水比赛 我掉了一个钢嘣，快来帮忙找呀 带孩子溜溜！ 作为生物的社会刘易斯·托马斯（LewisThomas） 刘易斯·托马斯（LewisThomas）——一个生物学观察者美国医学家、生物学家。美国科学院院士。1974年出版《细胞生命的礼赞》，获该年度美国图书奖。这本书从医学家、生物学家的角度阐述了关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大深邃，信息庞杂新奇，文笔生动、幽默，是当代科学小品文中的大家手笔。（1913—1991） 一、正音蚁冢()蜂窠()巴不得()着()魔毗()邻阈()值胚()细胞模()型蹩()脚拱券()苜蓿()鳟鱼()迄今()木屑()黏菌()给下列的字注音:zhǒngkēdezháopíyùpēimóbiéxuànmùxuzūnqìxiènián 阅读课文1-3段思考下面的问题1、作者开篇是怎样描绘医学家举行年会的？为什么这样描绘呢？2、一些关于昆虫行为的书籍作者对“人与动物相似”的观点是什么？3、你认为作者对他们的观点持什么态度？作者的观点是什么？明确：看似闲笔，却给全篇定下了一个基调。由一个事例切入，把人类与生物界联系起来。明确：传统生物学界认为人类社会与生物是毫不相干、甚至是水火不相容的。作者不同意他们的观点。 观点（鲜明）人类的社会行为与生物的社会行为有极大的共性，并非水火不相容，而是可以互为比照的。 导入作为有着生命的生物种类，似乎与人类一样有自已的社会组织，不论是从个体还是从群体的角度看，生物的行为或者社会性真是太像人了。 阅读4-10段思考：文中举了几种动物的例子？从哪些方面来与人类对比？ 培育真菌；喂养蚜虫；用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人；过着个体与群体的生活；建造蚁丘；群体变大，智慧也随之增加。(白蚁)□蚂蚁□ ★蜜蜂★既是动物，又是动物的组织、细胞或细胞器；单个蜜蜂离窠----仍属于蜂窠，如有细丝系住；工蜂营建蜂窠----像胚细胞在构成一片发育中的组织；老蜂王带着它的一半家口离窠----像蜂窠进行均衡有丝分裂。 黏菌起初到处游动，吞吃细菌，彼此疏离，互不接触然后，一些特殊的细胞发出聚集素，其他细胞闻声立即聚集一起，排成星状，互相接触、融合，构成动作迟缓的小虫子。 互相依存互相联系同步活动◇其他生物◇ 总结本文是关于群居性昆虫的有趣研究和独特的理解。他一反生物学家把人跟群居性动物截然分开的成见，难以置辩地指出了人和群居性动物的共同性。 思考：生物的社会组织与人类相比有哪些相似之处? 生物的社会组织与人类的相似之处生物的社会组织与人类相比有许多相似之处,比如步调一致的行动,有目的的行为,互相交换信息等.过群居生活,互相依存,互相联系,共同活动;它们既是一些个体同时又是群体中细胞样的成分;当他们群体变大时,智慧似乎也随之增加. 阅读11-13段思考：1、第十一段中作者指出了人类其实比动物更具有社会性，但是我们人类却出现什么样的状况？2、第十二段中，权威人士的的观点是什么？作者为何要援引他们的观点？3、最后，作者对科研提出了什么希望？明确：我们人类虽然比动物更具社会性，但是我们并没有真正做到联合起来，充分发挥我们的智慧与才能。明确：权威人士的观点：发明创造必须融入到群体的智慧中才能发挥作用，才有意义。作者想说：我们要像昆虫那样，经常接通我们与社会组织这个庞大网络的电路。明确：作者希望科学研究能够多一点交流，重视人类的社会性。 明确：作者谈论生物的社会性，焦点还是在反思人类行为，意在批判传统生物学人类中心主义甚至人类沙文主义的观念，强调人类要有自我反省的意识，不然就会陷入因为盲目的自我崇拜而带来的种种困境之中。无可否认，作者的论述有其幽默调侃的成分，观点有其牵强偏激之处，但他的视角是独特的，见解是独到的，议论是深刻的，读之给人以理性的启迪和美感的享受。思考：整篇课文作者探讨了生物的社会性，但是作者真正的目的是什么呢？ 群体变大，智慧似乎也随之增大既是动物，又是动物的组织、细胞或细胞器二、阐释生物的集体性社会性（4-10）以医学家聚会为例，说明像群居昆虫聚会传统的思想认为昆虫几乎还是非生物一、阐明人类社会与生物社会有共通之处（1-3）批评人类缺乏合作的智慧、盲目自大三、警示人类（10-12）既是个体的存在，又是集体的存在步调一致的行动，集体协作式的劳动，有目的的行为，互相交换信息等人类也要有社会的生活 同学们，原来生物界还有这么多我们不曾了解的内涵，人类千万不能盲目自大，要充分认识自身生存危机。我们既要强调个体的智慧，也要重视群体的智慧，因为发明创造必须融入群体的智慧中才能发挥作用，才有意义。所以，同学们学习也不能够闭门造车，一定要多多交流才能取得更大的进课堂总结