作为生物的社会.

速读全文，理清思路要求：1.圈出文章中作者提到的生物。2.划出描写这些生物合作行为的语句。 补充以下字词的读音及含义：1.蚁冢(zhǒng，坟墓。)2.蜂窠(kē，昆虫、鸟兽的巢穴。)3.毗邻(pí，连接)4.拱券（xuàn）（①quàn，契据，凭证。例如：入场券，购物券。②xuàn，拱券：门窗，桥梁等建筑成弧形的部分。）5.阈值(yù①门坎。例如：立不中门，行不履阈。②界限。例如：视阈，听阈。文章中取第二个含义。)6.黏菌（niánjūn，介于动物和植物之间的微生物。） 文章结构结构其他生物（3——10）人类（1——2）人类（11——1３） 研读文本，筛选信息1.探讨：说一说个体生物行为和群体生物行为各有什么特点？特点：互相依存、互相联系、同步活动。对比个体群体肯定并赞美群体的智慧 2.探讨：你所知道的动物中，它们的哪些活动还具有合作性？请举例说明。3.探讨：作者在写生物活动时，用了很多描写人类行为的语句，请你举例说说这样写的好处。①拟人化风趣幽默文学色彩浓②生物社会性特点③赞美观念 4.探讨：在合作性方面人类是否比生物做得更好？批判人类中心主义呼吁人类合作联合主旨 情景创设，合作分享动物界要举行一年一度的“生存与发展”论坛会，要求各国国王发表一个以“共存共融，和谐发展”为主题的宣言，请每个学习小组成员发扬团结协作的精神，集体为国王起草一句紧扣主题的宣言。示例：①孤独和沧桑是我森林狼的生命状态，但只要我们团结一致，一定会无往不胜！②我们是飞驰在苍茫草原上的猎豹，速度和激情是我们傲视群雄的资本，团结与合作是我们生存发展的法宝。 我的思考：生物社会给了人类社会生存的诸多启示和警示，作为一面镜子也折射出了人类的斑斑劣迹，人类都有哪些劣迹？反观现实，形成思考你的思考…… 课后作业：搜集资料，展开联想，写一篇短文，表达你学习本文后的思考和感悟。 2013年10月15日谢谢大家的合作