语文人教版四年级上册13.白鹅.白鹅

咏鹅骆宾王鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 13白鹅太和县倪邱小学赵利 作者简介及写作背景：丰子恺，(1898—1975)是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者排遣苦闷的一种寄托。 课标对本节课的要求：1、引导学生体会动物的有趣、可爱，感受作者对生命的关爱，对生活的热爱；2、在阅读中体会作者抓住特点写的方法，感受作者幽默风趣的语言风格。学习目标：1、认识8个生字，有感情的朗读课文。2、了解白鹅特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。3、学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。 先自主学习再合作探究自学内容：P63-6513课《白鹅》自学要求：1、按照导学案的要求进行自学；2、用红色笔画出没有看明白之处：圈出关键的词语，并打上问号；4、预习时间：10分钟。5、自学环节要做到：独立、认真。合作探究： 头颈厉声呵斥引吭大叫狂吠一丝不苟倘若脾气供养不周譬如窥伺奢侈郑重jǐnglìhángfèigǒutǎngpígōngpìkuīshēchǐzhèng 读一读课文第一段，思考：作者笔下的白鹅给你留下怎样的印象？高傲 “好一个高傲的动物!” 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。联系上下文，说说这句话在课文中的作用。过渡段承上启下中心句总领全文 默读课文第3段，学习步骤如下：划一划：划出表现白鹅叫声高傲的词句。写一写：你仿佛看到白鹅在干什么，说什么？读一读：带着体会读词句。 严肃郑重厉声呵斥厉声叫嚣厉声叫骂昂首大叫引吭大叫 自读课文第四段，思考：作者用什么方法写白鹅步态的高傲？对比、比喻 鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。D:\Backup\我的文档\赵利教育教学\课件\13白鹅课件\净角出场.mp4 鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 这是一只（）的白鹅！ 教学检测：1、补充词语。左（）右（）昂（）大（）大（）大（）从容（）（）不（）其（）（）（）叫嚣一（）不（）（）（）不安架子（）（）2、填空。“鹅的高傲，更表现在它的（）、（）和（）中。”这句话既是文章的（）句，起（）的作用，又是（）句，承接上文的（）一句，还引起了下文对鹅的详细描写。孩子们，作业写完了，自己评价一下吧！你觉得自己需要努力的方面：书写（）基础（）积累（）胜统领全文中心吃相步态叫声过渡好一个高傲的动物不迫样模叫首盼顾丝苟促局足十声厉烦 拓展延伸我是小作家：我是一只_____的白鹅。__________________________________________________________________________________________________________________________________________ GoodBye!再见同学们，请不要停止探究的步伐，语文源自于对生活的热爱……