四年级上册13、白鹅

四年级《白鹅》教案学科语文年级四年执教人吴岩课题13白鹅课型新授教学目标1、认识本课的8个生字，会写12个生字，能正确地书写本课的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步了解课文内容，体会作者对白鹅的喜爱之情。教学重点掌握本课字词，能正确书写。教学难点初步理解课文内容，理解字词的含义。教具幻灯片教学环节设计教学流程教学内容教师活动学生活动设计意图一、导入1、激趣导入。你们喜欢小动物吗？喜欢它们什么特点？2、提示课题。3介绍作者丰子恺。了解作者的写作背景。1、提出要求，自读课文。说一说作者笔下的白鹅给你留下了怎样的印象？2、出示生字，认读及检测。谈话导入，提出问题。板书课题课件演示出示阅读提示，提出阅读要求。说一说齐读课题读一读激趣导入、使学生体会到动物的有趣、可爱。通过对作者的介绍，使同学们了解到作者写作的背景，能真正地感悟作者的情感。 二、新授1、指导书写。4、说一说作者笔下的白鹅给你留下了怎样的印象？5、出示句子“好一个高傲的动物！”引导学生读出感情。6、白鹅的高傲表现在哪些方面呢？小组合作学习，提出学习要求和内容。引导学生班内交流。出示生字，引导学生认读，纠正字音。引导学生书写较难的、易错的生字。引导学生找出作者的感受。引导学生自己的感悟，体会作者的感情。出示学习要求，引导学生进行合作学习。参与学生的学习，及时指导，引导学生交流。自由读课文。认读生字，掌握字音、字形。正确书写找出相关的句子。有感情地朗读组内合作学习、交流出示阅读提示，重在引导学生养成良好的阅读习惯。识字教学，为正确读文打下了扎实的基础。引导学生理解高傲，更有利于体会作者的思想感情，为全文的学习奠定了基调。改变学习方式，使学生积极参与到学习中去，真正地体会学习的愉悦，提高效率。板书设计13、白鹅叫声 “好一个高傲的动物！”步态吃相教学反思本节课根据学生的年级特点，设计了本课的第一课时的教学。字词是构建语文的基础，识字教学也很重要，这有助于读好课文，理解课文内容。通过教学，同学们对字词的掌握比较扎实，能准确地掌握本课生字的音、形、义。通过读文，学生们能初步感受到作者对白鹅的喜爱。通过小组合作学习的方式，让同学们自主研究学习内容。通过学习，同学们真正地感受到了合作学习的快乐。