【同步练习】《作为生物的社会》（人教）

人民教育出版社必修5畅言教育《作为生物的社会》同步练习洛阳市李金霞老师◆基础知识达标基础题1．下列词语中划线的字，注音全都正确的一组是(　　)。A．蚁冢(zhǒng)　　窠臼(kē)曝光(bào)   信笺(qiān)B．毗邻(bǐ)     桎梏(gù)行伍(háng)   脉络(mài)C．证券(quàn)    犀利(xī)拱手(gǒng)   猝然(cù)D．称心(chēng)   胚胎(pī)喝彩(hè)    虐待(nüè)2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　)。A．模形　烦躁　天衣无缝B．糟糕 模仿 一愁莫展  C．巢穴 疏浚 持之以恒D．慰藉 揣摩 阴谋鬼计3．依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是(　　)。(1)建造蚁丘的时候，有时需要一批一定______的细枝。(2)它们像受了惊一样作出______，它们开始骚动、激奋，然后就像艺术家一样开始工作。(3)当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来，______平地，______用心用情服务教育 人民教育出版社必修5畅言教育高墙，______巨石，去把食物搬回来。◆课堂探究A．规格　反映　翻过　绕过　越过B．规范 反映 越过 绕过 翻过C．规格 反应 越过 翻过 绕过D．规范 反应 翻过 绕过 越过  4．下列各句中，加线的词语使用不恰当的一项是(　　)。A．鸽子能利用地球磁场来导向，相映成趣的是，研究人员新近发现一种细菌也能感应地球磁场，这种细菌在磁场中的行动方向就像是一个罗盘针。B．热情的张阿姨听说小王是自己女儿的朋友，便拉着小王的手全神贯注地跟她拉起了家常，一直聊到深夜，害得小王都没赶上末班车。C．专家指出，只要采取“绿色生活方式”，使家里的每件物品都物尽其用，就可将家庭产生的垃圾量降低25%，化学洗涤用品的使用量减少三分之二。D．这些优秀作品并没有在获奖后被束之高阁，而是在政府扶持下尝试走市场化的道路，丰富文化市场，让本地群众享受到原汁原味的本土文化。5．下列各句中，没有语病的一句是(　　)。A．“亮光”活动自去年开展以来，得到了公司广大员工的积极响应，但“亮光”活动在实施过程中存在组织不力、主题不清，活动意义在逐步缺失。B．高考是一个系统工程。高考改革的方向，应从统一性走向多样性，从招考合一走向分离，逐步建立起以统考为主、多元评价和分类招生相结合的多元招生制度。C．《贵州省包装工业中近期发展专项规划》包含我省包装行业的发展现状、总体思路、重要任务等内容，是我省第一部关于包装行业整体发展的远景目标。D．古巴外交当务之急的首要任务是利用地区合作机制清除古美关系的冷战遗风。对于近邻拉美国家，古巴要培育与各国的团结互助关系，推进与拉美国家一体化。阅读下面文字，回答问题。最让我们不安的是，蚂蚁，还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活。它们既是一些个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天，同时又是蚁冢、蚁穴、蜂窠这些扭动着、思考着的庞大动物体中细胞样的成分。我认为，正是由于这一层，我们才最巴不得它们是异己的东西。我们不愿看到，可能有一些集体性的社会，能够像一个个生物一样进行活动。即使有这样的东西，它们也决不可能跟我们相关。用心用情服务教育 人民教育出版社必修5畅言教育不管怎么说，这些东西还是存在。野地里一只独行的蚂蚁，不能设想它头脑里想着很多。当然，就那么几个神经元，让几根纤维串在一块儿，想来连有什么头脑也谈不上，更不会有什么思想了。它不过是一段长着腿的神经节而已。四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。只有当你观看聚在蚁丘边的、黑鸦鸦盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体时，你才看见那整个活物。这时，你看到它思考、筹划、谋算。这是智慧，是某种活的计算机，那些爬来爬去的小东西就是它的心智。 建造蚁丘的时候，有时需要一批一定规格的细枝，这时，所有成员立刻都着魔般搜寻起正合规格的细枝；后来，外墙的建筑就要完成，要盖顶，细枝的规格要改变，于是，好像从电话里接到了新的命令，所有的工蚁又转而寻找新型号的细枝。如果你破坏了蚁丘某一部分的结构，数百只蚂蚁会过来掀动那一部分，移动它，直到恢复原来的样子。当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来，越过平地，翻过高墙，绕过巨石，去把食物搬回来。白蚁有一个方面更为奇特：群体变大时，其智慧似乎也随之增加。小室里有两三只白蚁，就会衔起一块块土粒木屑搬来搬去，但并没有什么结果，什么也没有建造起来。随着越来越多的白蚁加入，似乎达到了某种临界质量或法定数，于是思维开始了。它们开始把小粒叠放起来，霎时间竖起一根根柱子，造成一个个弯度对称的美丽拱券。一个个穹顶小室组成的晶状建筑出现了。迄今还不知道它们是怎样交流信息的，也无人明白，正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停止工作，全队转移到一根毗邻的柱子，而时候一到，它们又怎样知道把两根柱子合拢，做成天衣无缝的拱券。一开始使它们不再把材料搬来搬去，而是着手集体建筑的刺激物，也许是在它们的数目达到特定阈值时释放的外激素。它们像受了惊一样作出反应，它们开始骚动、激奋，然后就像艺术家一样开始工作。6．文章说：“蚂蚁，还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活。”请说说它们过着哪两种生活。对此，作者的感情态度如何？7.举例说说蚂蚁的“智慧”体现在哪里。8．就所选语段说说作为生物的社会给了你什么样的启发。◆当堂达标训练 用心用情服务教育 人民教育出版社必修5畅言教育阅读文段回答问题。①从适当的高度往下看，大西洋城边青天白日下的海滨木板路上，为举行年会从四面八方聚集而来的医学家们，就像是群居性昆虫的大聚会。同样是那种离子式的振动，碰上一些个急匆匆来回乱窜的个体，这才略停一停，碰碰触角，交换一点点信息。每隔一段时间，那群体都要像抛出钓鳟鱼的钓线一样，准确无误地向恰尔德饭店抛出一个长长的单列纵队。假如木板不是牢牢钉住，那么，看到他们一块儿筑起各式各样的巢穴，就不用感到吃惊了。②用这种话来描绘人类是可以的。在他们最强制性的社会行为中，人类的确很像远远看去的蚁群。不过，如果把话反过来讲，暗示说昆虫群居的活动跟人类事务总有点联系，那在生物学界将是相当糟糕的态度。关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异于人的，完全是非人性、非世俗，几乎还是非生物的。它们倒更像一些制作精巧、却魔魔道道的小机器。假如我们想从它们的活动中看出什么显示人类特点的东西，那就是在违反科学。③不过，让一个旁观者不这样看是很难的。蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人，捕捉奴隶。织巢蚁属使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌园使用。它们不停地交换信息。它们什么都干，就差看电视了。9．第①段中，作者为什么将医学家们聚集而来举行年会的行为比作群居性昆虫的大聚会？10．“用这种话来描绘人类是可以的”中的“这种话”指代什么？11．第②段中作者表达了怎样一种观点？12．为什么说“让一个旁观者不这样看是很难的”？◆课后能力提升语言运用13．阅读下面的材料，请用简明的语言概括“猴面鱼”的特征。(每一点特征不超过5个字)用心用情服务教育 人民教育出版社必修5畅言教育猴面鱼，因头部像猴子而得名。不仅脸型酷似猴子，而且也长着像猴子一样的厚厚的嘴唇。他有一双机灵的眼睛，在海底活动时，一旦发现“敌情”，会立即钻进岩洞里躲藏，动作敏捷，极像猴子。它离开水也能呼吸，大个的甚至可以离水35小时。猴面鱼居住在寒冷北方有大量石缝的岩石区，是一种冷水性鲫科鱼，在低于15度的水温中才能生存。猴面鱼的生长速度比大部分鱼类要慢，所以寿命也比较长，一般为18岁。14．本文作者以细致的观察，入微的思考，揭示了“作为生物的社会”中一些值得让我们探讨的生命现象，从而反思我们人类自身的行为方式和组织形式，表现出深厚的人文关怀精神。请你想一想作为生物社会中的一分子——人类，应该如何与各种生物和谐相处？写一个300字左右的片段。用心用情服务教育 人民教育出版社必修5畅言教育参考答案基础知识达标C　解析：A项,“笺”应读“jiān”；B项,“毗”应读“pí”；D项,“称”应读“chèn”，“胚”应读“pēi”。2．C　解析：A项,“形”应为“型”；B项,“愁”应为“筹”；D项,“鬼”应为“诡”。3．C　解析：“规格”意为“产品质量的标准，如限定的大小、轻重、精密度、性能等”；“规范”意为“约定俗成或明文规定的标准”。“反映”意为“反照，比喻把客观事物的实质表现出来”；“反应”意为“机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动”。后三个可依据逻辑顺序来断定。4．B　解析：全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。不能用于拉家常。5．B　解析：A项,成分残缺，应在“存在组织不力、主题不清”后加上“的现象”“的问题”一类的词语；C项,第一部和“远景目标”不搭配；D项,成分赘余，“当务之急”和“首要”删去其一。课堂探究6.个体和集体生活。作者很欣赏这种生活，认为人类应该向它们学习，而不是回避。7．蚂蚁的“智慧”体现在：集体搬运巨大的物体；分头寻找合适的建筑材料；把小粒叠放起来竖起一根根柱子，造成一个个弯度对称的美丽拱券。8．参考答案：选段中所描述的一些生物的社会组织与人类相比有很多相似之处，比如步调一致的行动，集体协作式的劳动，有目的的行为，互相交换信息等。社会不能没有个体的参与，而对于社会性生物而言，个体也难以离开社会而生存。但相对而言，社会性生物对社会组织的依赖性更强，人类的个体具有相对的独立性，可以短时间关闭和组织联系的“电路”。解析：这是一道开放性的题目，启发是多方面的，还可以从“团结”“敬业”等方面谈，言之成理即可。用心用情服务教育 人民教育出版社必修5畅言教育当堂达标9．作者以生物学家的眼光来看待人类与群居性昆虫的行为，这样比喻的目的有二：一是两者之间外表形象上相似；二是由聚集的人们引出昆虫的群居，借以引出所要讨论的话题。10．“这种话”指代的是人们的群居行为有似于蚂蚁一类的群居性昆虫的大聚会。11．第②段中作者表达的观点是群居性昆虫的行为当中显示出具有人类特点的东西。12．因为蚂蚁的确太像人了。它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人，捕捉奴隶。织巢蚁属使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌园使用。它们不停地交换信息。几乎是人做的事情蚂蚁都做。课后能力提升14．参考答案：①头部像猴；②动作敏捷；③能长时离水；④冷水中生存；⑤寿命较长。解析：本题要求概括“猴面鱼”的特征，实际考查压缩语段的能力。本段文字共6句话，前两句讲其外形特征；第3句尽管写了眼睛，但主要为了突出其动作敏捷；第4句用数字说明能长时间离开水的特殊本领；第5句讲生存环境；第6句讲生长速度慢也是为了强调其寿命长。五个特征清楚明了，易于归纳概括，注意题干中字数的限制即可。15．写作提示：写作时可以从人类对自然的破坏或者人类已经受到的自然的惩罚谈起，唤起人类的觉醒。还可以举例说明生态平衡的重要性，如我国五十年代，曾发起把麻雀作为四害来消灭的运动。然而，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，却出现了严重的虫灾，使农业生产受到巨大的损失。从而指明人类只是自然界中的一个普通物种，应该和其他物种平等和谐相处。用心用情服务教育 人民教育出版社必修5畅言教育答案示例：地球上，自从有了人类以后，物质文明发展处于快速期。对于人类来说，当然是好事。但对于生养人类的大自然来说，却很痛苦。大气污染、生态破坏……地球已经不是原来的面貌了，于是，在无奈之下，它只得把人类产生的垃圾用另一种手法送还给人类。所以，我认为，目前人类应当好好反省一下自己的所作所为，不要老是满足于自己的物欲，要为子孙想想，如何使地球的环境处于良好状态。换句话说，人类首先要关注的并不是自己的物质发展，而是如何与大自然和谐相处，只有这样，才符合高等生物的品位。人类并不比其他生物更高明，在漫长的生物发展史上，人类是姗姗来迟的一个物种。人类虽然最终脱颖而出，主宰了这个世界，但人类的行为方式还具有和其他社会性生物相类似的特点，人类应该去除盲目乐观自大的情结，不要过度迷恋人类无所不知、无所不能的信条，实际上，现存的环境问题往往是我们对自然无知或知之甚少的结果，人类还需要联合，需要团结，才能源源不断地产生智慧，克服自身发展面临的种种困境，推动社会进步。用心用情服务教育