四年级《白鹅》ppt课件

白鹅柱塘中心小学谭金玉 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 丰子恺(1898—1975)著名画家、艺术教育家，我国美育教育的先驱者。 白鹅丰子恺 初读课文初读课文，读准字音，并想想白鹅给你留下了怎样的印象？ 头颈倘若窥伺伺候看守净角脾气高傲狂吠步调从容大模大样供养不周厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫我会读 “好一个高傲的动物!” 再读课文，思考：1、作者笔下的鹅很高傲，从哪几方面来写的？吃相：三眼一板，架子十足叫声、步态、吃相叫声：严肃郑重，引吭大叫步态：大模大样，从容不迫 阅读第三自然段，画出表现白鹅高傲的词语。严肃郑重厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 鹅的叫声是那样高傲，如果见到生人，猜猜它会说些什么？见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道： 它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。读一读，作者运用什么写作方法来表现鹅的高傲？对比鹅狗 阅读第四自然段，找出描写白鹅步态高傲的词语。 鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、未、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。 它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 第四段通过步态写鹅的傲慢，最能反映鹅的傲慢性格的，是当人走近是鹅的态度。鸡和鸭惧怕人，当人走近时一定让步逃走。鹅却傲然地站着，非但不让，甚至还会伸过颈子来咬你一口，简直傲慢到了狂妄的程度。 鹅鸭对比傲慢 自读5-7自然段，学习步骤如下：画一画，画出表现白鹅高傲的词句。读一读，有滋有味地读好画出的句子。品一品，仔细体会其中的情趣。 小组合作学习，研究探讨：：⑴“鹅的吃饭，常常使我们发笑”，哪些地方使我们发笑？最可笑的是什么？⑵鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？⑶作者怎样具体描写鹅的吃相？⑷鹅的吃相表现出它的高傲，从哪里看出来？ 作者怎样具体描写鹅的吃相？吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫；先……再……然后……老爷脾气：每逢……就……责备、架子十足有人侍候：堂倌、非……不可你感受到什么？高傲 朗读感悟但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。读读，你体会到什么？可笑 鹅的“高傲”，具体表现在叫声、步态、吃相上。作者用了不少好词，请你归纳一下。 厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫步调从容大模大样毫不相让三眼一板一丝不苟从容不迫鹅老爷脾气架子十足昂首大叫读读，说说你体会到什么？作者对鹅充满了喜爱之情。 拓展延伸辩论：作者是否喜欢白鹅？