小学语文四年级《白鹅》教案

小学语文四年级《白鹅》教案　　《白鹅》是小学语文第七册中的一篇课文，是著名的漫画大师文学作家丰子凯先生描写动物的一篇佳作。重点表现的是白鹅性格的特点——高傲。善于运用对比的方法来突出鹅的特点，运用反语来表达自己对白鹅的喜爱之情。下面我为大家整理了关于小学语文四年级《白鹅》教案，供大家参考。　　小学语文四年级《白鹅》教案1　　教学目标：　　1、能正确认读13个生字，会写15个生字，掌握多音字“看”。　　2、能理解笔下白鹅的特点，体会运用对比、拟人、反语等方法表达对白鹅的喜爱之情。能正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、通过朗读，结合文中的漫画插图，品味欣赏本文漫画式语言的趣味，感受的生活情趣。　　教学过程：　　第一课时　　板块一：激趣导入，揭示课题　　1、(出示白鹅图)看了这幅图，你想到了什么?　　(1)古诗《咏鹅》，这是七岁的骆宾王眼中的鹅。　　(2)学生交流，这是你们眼中的鹅。 　　(3)再来欣赏一下这幅鹅图，你知道这是谁眼中的鹅吗?　　2、出示图片，简单介绍丰子恺。　　3、丰子恺先生不仅把眼中的鹅画了下来，还专门为它写了一篇文章——《白鹅》。(板书)　　4、读了课题，你的小脑袋里产生了什么疑问吗?　　丰子恺为什么要写白鹅?　　他眼中的白鹅是怎样的?　　他是从哪些方面来写白鹅的?　　板块二：初读课文，梳理脉络　　1、带着疑问初读课文，注意读准字音，读通句子。　　2、出示词语，学习生字新词。　　(1)指名读，相机正音。　　提醒：侍(shì)候、供(ɡōnɡ)养不周、窥伺(kuīsì)　　多音字：看看(kān)家看(kàn)望　　(2)理解难度较大的新词。　　(3)按照左右和上下结构将生字分类，学生通过多种方式来识记难写的生字，相机描红。　　提醒：譬、侍、脾、捷、昂　　3、通过初读，刚才提出的哪个问题可以解决了?　　(1)眼中的白鹅是怎样的? 　　学生找书中的