人教版小学语文四年级《白鹅》教案

自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立人教版小学语文四年级《白鹅》教案　　篇一：新人教版小学语文四年级上册《白鹅》精品教案　　新人教版小学语文四年级上册《白鹅》精品教案　　教学目标　　1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足”。　　2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。　　3.学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。　　4.学习作者抓特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。积极参与学习活动，在感悟用词的准确、描写风趣及写话训练中获得愉悦的情感体验。　　教学重点：引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。　　教学难点：从那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　教学设计思路：白鹅是一种常见的小动物，但学生不会抓住特点，用三言两语即把白鹅的描绘得如此生动形象；教学时要注意引导学生体会白鹅的特点，领悟作者的用词的准确生动，语言的幽默风趣；指导学生有感情地朗读，读中感悟作者在表达方法上的独到之处。引导学生读中理解，读中感悟。　　教学准备：　　1．学生观察（或查找）家禽──鹅、复习唐朝骆宾王《鹅》、了解作者丰子恺、自学课文。　　2．教师准备：有关白鹅的音像资料、多媒体课件、字词卡片。　　教学时数：2课时　　知识与能力：　　1．分析“白鹅”特点，理解作者对白鹅的思想感情。　　2．学习用比较的手法突出事物特征的写法。　　3．学习课文中生动形象的语言。　　过程与方法：　　通过“自主、合作、探究”的教学原理，使学生掌握本课重点内容。　　情感、态度与价值观　　激发学生观察思考的兴趣，努力使学生成为关注自然的“有心人”和“有情人”。教学重、难点及教学突破：　　重点　　1．分析“白鹅”特点。　　2．学习用比较的手法突出事物特征的写法。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　难点　　学习用比较的手法突出事物特征的写法。　　教学突破　　加强和文本的对话，引导学生自主、合作、探究，解决问题；利用辐射教学，引入相关写法的篇目让学生比较、感悟，从而理解并会运用比较手法突出事物特征。　　教学步骤　　第一课时　　一、激情导入课文　　1．请学生观看课件骆宾王的诗《鹅》的动画及歌曲，问学生：诗中描绘了鹅的什么特征?　　2．出示白鹅图片，请学生自由说说鹅还有哪些特征?(提示：从鹅的生活习性、叫声、走路　　姿势等方面说)　　3．今天我们一起学习丰子恺笔下的《白鹅》，看作者是如何抓特征刻画这只白鹅的?　　二、诱思导学．梳理内容　　1．请学生用自己喜欢的方式读课文，感知文意，勾划生字词。　　2．幻灯片出示生字词，请学生认读、理解。　　3．请学生思考：　　课件出示：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　(1)你认为作者对白鹅的态度是怎样的?用课文中相关的词句回答。　　(2)“我”喜欢白鹅的原因是什么?用文中语言概括回答。　　三、本课小结《白鹅》抓住白鹅的傲慢的特点，表达了对白鹅的喜爱和怀念之情。　　四、板书设计　　高傲：叫声步态吃相　　第二课时　　知识与能力：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累4字词语。　　2、知道白鹅性格高傲这一特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法来表达对白鹅的喜爱之情。　　过程与方法：　　通过多种形式的朗读，体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。情感、态度、价值观：　　体会作者对白鹅的喜爱之情，感受人与动物和谐相处的美好氛围。　　教学重点：了解丰子恺先生是怎样写出鹅“高傲”的特点。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　教学难点：从看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。　　教学过程：　　一、读句子导新课　　1、师：今天我们继续学习丰子恺先生的――《白鹅》。　　2、小声读读课文，你认为这是一只怎样的白鹅呢？　　３、师：刚才好多同学提到了这是一只高傲的白鹅，这不仅是我们的感受，也是丰子恺先生的感受。　　［课件］“好一个高傲的动物。”　　师：谁来读一读。　　４、解释：“好“字。　　5、师：对呀，这真是一个特别、非常、十分高傲的动物，那么在以后的相处中，丰子恺先生发现，它的高傲还表现在哪些地方呢？　　［课件］从课文的哪些地方看出鹅的高傲？　　（引读、板书）［叫声、步态、吃相］　　你是从哪知道的呢？你真会学习，那么第二段在文章中起到了什么作用呢？（“总起句”。）　　二、感受白鹅“傲”体会作者“情”　　这节课，我们就将从这三个方面一起去感受白鹅的高傲。　　［课件］作者是怎样把“叫声”和“步态”写具体的？　　（一）叫声：（第3自然段）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　１、请你默读第三自然段，找出一个你认为最能表现白鹅高傲的词。从这个词你仿佛可以看见白鹅当时在干什么？它好像在说什么？把你的想象就写在这个词　　的旁边。　　（读完了的同学，可以把你的想象写在旁边或者用图画来表示。）　　师：你认为这一段中哪个词最能让你感受到鹅的高傲？　　２、“厉声呵斥”：是啊！平时都是人去呵斥别人、或者小动物，可这是白鹅呵斥“人”，都倒过来了，多高傲啊！你愿意带着你的体会来读一读这句话吗？　　“厉声叫嚣、引吭大叫”：还想体会哪个词，谁来说说？　　想象它说话的语气怎么样？有点凶是吧，那再试试。　　师引读，重点体会“凡有、必然、甚至”。你听出了什么？　　带着你的想象来读读这句话，好吗？　　再回到“严肃郑重、厉声呵斥”：自己已经把自己当成了家里的一员了，除了主人，谁也不能进来。多么的勇敢、尽职呀！　　３、总结叫声的４字词语。　　师：你们看，光叫声，丰老先生就用了４个词语来形容，让我们一起来读读，感受一下白鹅叫声的高傲。　　［课件］严肃郑重厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　４、师：在这严肃郑重的叫声中，透出一份高傲，让我们一起来读读这一段吧。全班齐读。　　５、师总结：真是“好一个高傲的动物。”　　（二）步态：（第4自然段）　　１、师：鹅不仅叫声高傲，它的步态也是那么与众不同。　　小声读读第四自然段，你能想像出鹅的步态是什么样的吗？　　２、生汇报。　　师：什么是“净角”？　　“净角”是京剧中的一种角色，也叫“大花脸”。　　师：你想用什么词语来形容净角出场时的样子呢？　　我们的大白鹅走起路来的样子大模大样的，特别的高傲。　　想象一下大白鹅走路时的样子。指名读读读这句话。　　３、分角色表演鹅和鸭的步态，体会白鹅步态的高傲。　　师：丰老先生为了突出鹅的步态，还把鹅和谁做了一个比较呀？　　我们一起来看看它们的步态有什么不一样？　　谁能联系描写鸭子和鹅走路样子的词语，试着来演一演。　　指名，一人演鹅，一人演鸭子。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　师：其他同学请你们仔细观察他们的表演，一会请你用课文里的词语来评一评。　　师：你评价的真好，看来你不仅学会了积累词语，也学会了运用词语。其实，书中的语言就是我们最好的老师。　　师：丰老先生真不愧是大作家，仅仅用了２个４字词语，就把鸭子和鹅步态各自不同的特点描写的这么准确、形象！　　［课件］局促不安大模大样　　小组对读。　　４、请你再来放声自己读读第４自然段，边体会白鹅步态的高傲，边感受这精炼的语言吧。（自己放声读一读）　　５、师：你们看，这鹅连走路的样子都那么的高傲，难怪丰老先生要感慨它是“好一个高傲的动物了。”　　（三）吃相：（5-7自然段）　　１、师：鹅的步态和叫声够高傲的了，但和它的吃相相比不算什么。　　［课件］作者怎样仔细观察鹅的吃相？是怎样具体描写的？　　默读第5-7自然段，从哪些词语或句子中，使你感受到了它的高傲呢？可以动笔画一画。２、师：如果让你用一个４个字的词语来形容鹅吃饭的特点，你想用哪个词？随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　［课件］1.“鹅的吃饭，常常使我们发笑”，哪些地方使我们发笑？最可笑的是什么？　　2.鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍候的？　　默读第5自然段。　　［课件］鹅的吃法，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐．它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。　　师：“三眼一板”在词典中是什么意思？（比喻言行有分寸、有条理。这里指鹅的吃法刻板，从不改变。）　　那你能结合这段文字说说，从哪儿最能表现鹅吃法的“三眼一板”。　　（联系上下文，理解重点词语）　　生：从“一日三餐”（吃饭的时间固定）　　从“它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。（吃的东西是不变的。）　　从“先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草”（吃饭的顺序是不变的）（评）是啊！你们看，它吃东西必须是这个顺序，先?再?然后?，错一点都不行，多有趣呀！你能再把它吃饭的顺序清楚的给大家读一读吗？　　看他读得多好呀，还有谁愿意按顺序给大家读一读呀！随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（评）你看，他特别的聪明，抓住了表示时间的词语。就能读清楚，还有谁想试一试。　　师：你们瞧，鹅吃饭的时间不变，吃的东西不变，就连顺序也一点都不能变，　　多有趣呀！谁能读读这一段，把它吃饭时三眼一板的样子读出来。　　３、师：这鹅三眼一板的吃法，常常让我们发笑。你还能从那看出特有意思呀？快来读读第６自然段，把你认为最有意思的地方读给同桌听听。　　师：我刚才听好多同学读得都特别的好，你们能想办法，用你们自己喜欢的方式把鹅吃饭有意思的样子再现出来吗？　　你们可以同桌想象它当时的样子，说一说；也可以分角色读一读，也可以自己读读??我们看哪组同学表现得最精彩。　　生准备、汇报　　A第一种情境：（一组汇报——师评——１人读）　　师：（评）唉，听出来了吗？连附近的狗都发现鹅老爷吃饭的规律了，看来鹅吃饭三眼一板　　可不是一天两天了，而是一直三眼一板，谁能再把这部分读一读。　　B：第二种情境：（一组汇报——师评——２、３人读）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　师：（评）想想，这鹅就连见了路过的生人都要厉声叫嚣，那它的饭被狗吃了，他得气成什么样呀？　　每个人都读读。　　C：第三种情况　　师：（评）如果人不在旁边侍候呢，想想我们的鹅老爷会怎样？你想想它在昂首大叫什么？孩子们，我从这里真真正正地体会到了这只大白鹅真是个高傲的动物了，你们体会到了吗？４、那为了让我们的鹅老爷能吃好饭，我们把它的饭罐和水盆放在一起不就行了吗？　　生：不行，说理由。　　［课件］因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！　　师：真是太高傲了，谁能把它的高傲读出来。　　５、师：你会不会每天都坚持去侍候(转载于:小龙文档网:人教版小学语文四年级《白鹅》教案)一只这么高傲的鹅去吃饭呢？为什么丰子恺先生却能不胜其烦呢地这样做呢？　　师：喜欢它什么了　　生：喜欢它的高傲，　　生：喜欢它的脾气　　师：作者就是喜欢它，喜欢它的高傲，怪脾气。　　板书：喜爱随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　６、［课件］真是好一个高傲的动物！　　师：此时，当我们再来聆听丰老先生的这句感慨时，你想怎样把你心中的感受读给大家听呢？谁还有不同的感受给大家读一读。　　全班齐读。　　三、总结概括、积累好词。　　１、师：今天我们学习了丰子恺先生笔下的《白鹅》，你觉得文章中的哪个词语最有趣，你最喜欢，就把它工工整整地写在课题的旁边。在我们这一单元的作文中你就可以用到它。（评）你们已经开始学会积累词语了，其实书中的语言就是我们最好的老师。　　同学们课后你还可以继续抄你们喜欢的词语，也可以是句子。　　２、小结：今天我们一起认识了丰子恺先生笔下的白鹅，下节课，咱们再一起去认识俄国作家叶．诺索夫描写的白公鹅吧，同样是白鹅，让我们看看他们的描写　　篇二：人教版四年级语文上册第四组第13课《白鹅》教案　　《白鹅》教案　　一、教学目标　　1、认识本课生字，掌握2个多音字“看、角”；正确读写“高傲、郑重”等词语。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2、了解作者是怎样写出白鹅的“高傲”这一特点的，体会作者用词的生动形象和语言的幽默风趣。　　3、理解课文内容，学习作者先总写后分述的写作方法，体会作者对白鹅的喜爱之情。　　二、教学重、难点　　1、了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的，学习作者从看似贬义的词语中体会作者的思想感悟。　　2、学习作者抓住特点进行描写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。三、课前准备　　鹅活动的多媒体课件、生字卡片、课文朗读录音带。　　四、课时划分　　两课时　　五、教学过程　　（一）激趣导入，引发兴趣　　1、一提到鹅，同学们会想起我们之前学过的一首小诗，大家能不能把它呤诵出来？（鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波）。“《咏鹅》这首诗着眼于鹅的形象是——色彩的美丽和姿态的优雅。而本篇《白鹅》作者重点表现的是白鹅的什么特点呢？我们一起来看看这白鹅吧！　　2、今天我们再来学习一篇描写白鹅的文章，我们一定会对白鹅有更进一步的了解。齐读课题。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　3、这篇文章的作者是丰子恺先生，你能介绍一下你对他的了解吗？　　（二）初读课文，整体感知　　1、自读课文，借助拼音读准字音，读通句子。　　2、标画段号，画出生字、新词，边画边把新词读两遍。　　3、利用你喜欢的方法记忆字形，联系上下文或借助字典理解字义。　　4、再读课文，把课文读正确、读流利。教师提醒学生注意文中一些字的字音和字形。　　5、思考：课文从哪几方面介绍了白鹅？重点介绍了哪方面？第二自然段在文中起什么作用？　　6、课文从鹅的姿态、叫声、步态和吃相中介绍了白鹅高傲的性格特点。　　（三）默读课文，划分层次　　第一部分（第1自然段）：这一自然段首先点明了这只鹅的来历，然后介绍了它给人的初步印象——高傲。　　第二部分（第2~7自然段）：用先总后分的形式，具体描绘鹅的高傲。语言风趣幽默，对鹅喜爱之情自然流露。　　（四）学习第1、2自然段　　1、课文是怎么写的？自己读第1、2自然段，你认为哪些句子很重要？用横线画下来，说说你画了哪些句子，为什么？随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2、学生谈体会，教师小结：课文围绕“好一个高傲的动物”来写。第1、2自然段不仅连接第1自然段的内容，还告诉我们后面几个自然段分别从鹅的叫声、步态、吃相几个方面写出了鹅的特点。　　（五）课堂小结　　好一个高傲的白鹅，叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？叫声如此高傲的白鹅吃起食物时是什么样子呢？我们下节课接着学习吧！　　（六）布置作业　　1、抄写生字，完成《写字练习本》。2、有感情朗读课文3到7自然段。　　第二课时　　一、课时目标　　1、学习课文，了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。　　2、学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。　　3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。　　二、教学过程　　（一）回顾旧知，导入新课随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　同学们，初读课文后，作者笔下的白鹅给你留下了什么印象？看看作者从哪几个方面介绍了白鹅的这一特点的，并注在相应内容旁边。（第2自然段：姿态；第3自然段：叫声；第4自然段：步态；第5~7自然段：吃相。）　　（二）学习课文第3自然段　　1、课文是怎样把鹅的叫声的特点写具体的呢？　　（1）找出能表现白鹅叫声特点的词。　　（2）从这些词中，你能想象白鹅在干什么、说什么吗？把想象到的词语说一说。　　2、通过多种形式读，带着想象读出内心感受。　　3、有感情地读中心句“好一个高傲的动物”。　　（三）学习课文第4自然段　　1、作者在这里用什么方法写出了白鹅步态的特点？　　2、从课文写鹅和鸭的词语中，想象出它们是怎样走路的，请学生上台演一演。　　作者写鹅的步态，跟鸭子对比写，写鸭“步调急速，有局促不安之相。”令人一下子就想到了鸭子走路的姿态，屁股一扭一扭的，很快速，慌慌张张的样子。而写鹅却说“步调从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场。”（用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，不仅形象地写出了鹅步调的从容，更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的高傲）鹅与鸭这样的鲜明对比，更显出鹅的高贵和傲气十足。请你们读出这种感受。　　（四）学习课文第5~7自然段随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1、读5~7自然段，思考这几自然段主要写了鹅什么特点？　　2、交流：鹅的吃相表现出它的高傲，是从哪里看出来的？　　3、齐读表现鹅吃相高傲的词语。（三眼一板、一丝不苟、从容不迫、架子十足）　　“譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，　　再大踏步走去吃泥，吃草。”　　（作者不厌其烦的描写鹅的吃相，就是想突出鹅吃相的可笑，可笑在必须有三样东西下饭，可笑在一丝不苟的吃法，可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。这是下文提到的鹅吃饭时“必须有一个人在旁侍候”的原因，鹅的高傲也就是在这其中体现出来了。）　　“这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。”“堂倌”指过去一些饭馆或茶馆里招待人员，地位低下。作者这样比方，是有意降低自己的地位，显示鹅的尊贵。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。”附近的狗都知道他的吃法，了解它的吃食规律，可见它是多么严格地遵守着吃饭的三眼一板。在这里，作者称它为“鹅老爷”，明贬实褒，突出它吃饭时的高傲。言语间流露出来的亲昵和叙述中的煞有其事，表现出作者对鹅充满了爱意。　　（五）小结学法，深化认识　　同学们，我们通过朗读，找出了描写鹅高傲的重点词句，通过多方体会，感受到了鹅的高傲的特点，及作者对鹅的无比喜爱之情，在此作者是怎样将白鹅这一特点展现出来的？你学到了哪种表达方法？　　（1.抓特点，细观察；2.对比方法；3.举例法；4.用词准确生动，幽默风趣；5.恰当运用修辞；　　6.有序，过渡自然而然。）请同学观察一种动物，试着用这些方法，写出动物的特点，表达出你的喜爱之情。　　三、板书设计　　总说高傲的动物　　叫声：严肃郑重厉声呵斥　　白鹅分说步态：步调从容大模大样架子十足　　吃相：三眼一板一丝不苟　　四、教学反思随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　本文开篇点题，说鹅是一个“高傲”的动物，并表明将从三方面来写鹅的高傲。层次清晰，结构明了，在教学时逐一对这三个方面加以分析即可。饶有情趣的语言和细节描写是本文的最大的特色。让学生在充分朗读的基础上，通过想象来体会词句的意思，通过交流精彩的语句，来感受作者描写的准确和生动。　　在课堂上，我问学生预习的结果，问问他们对这只鹅的感觉，同学们都能积极地表达自己的观点，整堂课大家都沉浸在这只鹅给我们带来的欢乐之中。　　篇三：人教版语文四年级上册《白鹅》教学设计　　《白鹅》教学设计　　教学目标　　1、能有感情地朗读课文；　　2、学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。　　3、积极参与学习活动，在感悟用词的准确、描写的风趣及写话训练中获得愉悦的情感体验　　教学重点：学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。　　教学难点：积极参与学习活动，在感悟用词的准确、描写的风趣及写话训练中获得愉悦的情感体验。　　教法：情境教学法　　学法：朗读感悟法　　教学准备：课件　　教学过程　　一、激趣导入随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1、出示鹅的图片。　　你想说什么？你想用你熟悉的哪首诗来赞美它？　　（美丽、洁白）（《鹅》这首诗）　　2、板书课题，学生齐读。　　3、课件出示丰子恺先先生的简介，学生了解。　　二、自学提示　　1、默读课文，说说作者笔下的白鹅给你留下了什么印象？（一只白鹅）　　2、再次默读课文，思考：作者从哪几方面介绍了白鹅的高傲，并说出相应的段落。　　（板书：姿态、叫声、步态、吃相）　　3、读自喜欢的部分，画出重点词句，体会作者是怎样表现白鹅的高傲的。　　4、作者用了哪几种修辞手法将白鹅的特点展现出来？　　三、交流讨论　　1、姿态　　（1）学生先说说鹅的姿态，然后课件出示相关句子“它伸长头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：好一个高傲的动物！”　　（2）你见到这样的“大鸟”你会怎么想？（出示鹅的图片）　　（好大的架子，真是目中无人啊；真是傲气十足啊）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（3）读课件出示的句子。　　2、叫声　　﹙1﹚默读第三自然段，找出最能表现白鹅叫声特点的词。　　﹙厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫。﹚　　﹙2﹚在什么情况下白鹅会表现出这种情形？﹙学生可用文中句子回答﹚﹙3﹚发挥想象，将鹅拟人化，说出鹅在不同情况中发出叫声时的心态。见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：你是谁？没有主人允许不准　　进来，快回去！当篱笆外有人走路时，它会放开喉咙大吼道：外面是谁呀？不许进入我的领地，快走开！　　师：从同学们丰富的想象中，让我们感受到了鹅的高傲。再读课文，你还能体会到白鹅有什么特点？　　学生再次交流：从“养鹅等于养狗”看出作者认为鹅很忠诚，能看守门户；从“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣”等词句看出鹅对陌生人敢厉声呵斥，非常勇敢、非常尽职。　　3、步态　　（1）请大家小声读第四自然段。思考：在这段中，作者如何表现出鹅得高傲的，请把它画下来。　　（鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。）（课件出示鹅走路的姿势，净角出场姿势）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（2）、作者除了写出了鹅的步态，还拿它的老朋友鸭和鹅进行比较，你看看作者是怎么写的？　　（鸭的步调急速，有局促不安之相；）　　（3）、同学们能从课文写鹅和鸭的词语中，想象出它们是怎么走路的吗？谁来演一演？下面的同学注意看，再评评他们演得像不像。　　（4）、作者发现了鹅与鸭的步态的些许差别，这是一种对比手法，这样写准确地描写出鹅的步态特点，写得这么贴切，说明了他平常该多仔细观察啊！　　（板书：对比手法）　　（5）、让我们也来对比的读一读。　　（6）、鹅的步态是如此的高傲，那他站在那里时呢？又是怎样的？高傲吗？（它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。）　　（7）、师质疑：老师不明白了，从刚才同学们的朗读中读出是喜爱，可从字面上看，作者好象并不喜欢白鹅，师读不喜爱的语气；作者到底对它怀着什么感情？　　（作者对白鹅是一种喜爱的感情。作者虽然使用的是贬义的词语，但是那是对白鹅的真喜欢。）　　师指导读书方法：读书，不但要从字面上理解，还要联系上下文深入体会字里行间包含着的作者的思想感情。作者表面写白鹅高傲，叫声很凶，实际是在赞扬它的尽职、勇敢。（引读有关句子。）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　4、吃相　　（1）、自读5-7自然段，思考下列问题：　　a.鹅的吃饭，哪些地方使我们发笑？最可笑的是什么?　　(吃法有板有眼、一丝不苟、从容不迫，先。。。再。。。然后。。。)b.鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍候的？　　（鸡、狗会吃它的东西，站着侍候，一方面防止狗来偷食，一方面方便为其添食）　　师小结本文的写作特点：本文条理清楚，选材得当，运用了多种修辞手法。同时我们还明白了，因为作者对白鹅充满了爱意并进行了细致的观察，才能写出如此生动的文章。　　四、阅读与练习。　　练笔：请根据实际情况说一说自己喜欢的一种动物。　　板书设计；　　姿态伸长头颈、左顾右盼　　13、白鹅叫声厉声呵斥高傲　　步态大模大样　　吃相三眼一板　　作业：1、抄写文中你认为生动有趣的句子。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起 自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2、练笔：请根据自己的实际情况，说一说自己喜欢的一种动物。可以从以下方面来说：它的特点、外形、脾气、以及它是怎样进食的、怎样嬉戏、休息等等。把说的内容整理一下，然后写下来。　　随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起