语文人教版四年级下册语文园地四 习作

语文园地四看图写文教学目标：1、知识与技能：培养学生仔细观察和想象的能力，训练表达能力。　　2、过程与方法：写一篇看图作文，通过课前查阅相关资料，认真观察图画，想象当时的情景，想象要丰富合理。培养学生写作的良好习惯。　　3、情感态度与价值观：了解战争带来的危害，激发学生热爱和平，反对战争的情感。教学重点：帮助学生明确为什么写，从而决定写什么。也就是说动笔前学生要明确写这篇文章的目的，确定写作的主题思想，然后再指导观察图画有目的地选材。教学难点：如何围绕主题谋篇布局，有条理地写清楚。课前准备：课前了解有关日本侵华和抗日战争的历史。一、课前搜集资料交流　　同学们，课前我们收集了1937年左右日本侵略中国的历史背景，谁来说一说。二、读题审题，明确习作要求。　　1、习作有几个要求？哪几个？　　2、你认为这次习作的重难点是什么？（观察和想象）三、图画观察，确定主题　　1、这张照片给你怎样的感受？　　2、你介绍这张照片主要想告诉大家什么想法？四、围绕主题，从照片中找出有用的素材3你觉得照片中最能控诉战争罪恶的有哪些？你看到的：背景、孩子的表情、样貌、衣着------ 你想到的：车站为什么会成为颓垣败瓦？孩子为什么孤零零地坐在地上哭？孩子的命运将会怎样？------五、写法指导　　材料那么多，我们如何把它们有序地表达出来呢？方法一：根据观察展开丰富而合理的想象，编一个完整的故事。按照故事的起因、经过、结果列出提纲。建议用上对比的方法，写写轰炸前和轰炸后车站的景象和孩子的变化。方法二：介绍照片+评论参考提纲：1总起：这是一张怎样的照片？2照片的背景（远处的楼房、月台、天桥、铁轨-----）3照片中的人物（样貌、动作、表情-----）4你的判断（显然/显而易见--）5你的想象（我仿佛看到---）可以想象照片情境发生前也可以想象照片发生后6评论：点明主题六、选择你喜欢的方法练习习作。七、指名交流，全班提出修改意见。八、小组交流，评议谁讲得最精彩。推选小组代表在班上交流，全班评议。