《学习写得新颖》PPT课件

学习写得新颖 创新有多重要？？iphone-------iphone4-------iphone4s------ipone5 身边的感悟近几年苹果公司已经超过微软成为世界上最赚钱的公司，他靠的是什么？归根结底就是每年推出一部新产品的创新精神。力求新颖才是苹果公司立于不败之地的根本。 触类旁通同样，我们写文章也需要创新，创新是好文章的一个必需元素。面对着同样的作文题目，有的同学可以妙笔生花，个性十足；有的却只能按部就班，人云亦云。如何才能创新？如何才能不落俗套？今天我们就来学习一下吧。 立意新题材新形式新教材内容 深刻丰富有文采有创意①透过现象深入本质②揭示问题产生的原因③观点具有启发作用④材料丰富⑤形象丰满⑥意境深远⑦词语生动，句式灵活⑧善于运用修辞手法⑨文句有意蕴⑩见解新颖，材料新鲜，构思精巧⑾推理想象有独到之处⑿有个性特征高考作文等级评分标准/发展等级10分 不论是课本还是高考评分标准，都对作文的新颖有明确的要求。主要是三个方面：立意、题材、形式。今天我们就针对“立意新”对同学们进行训练。 就是“见人之所未见，发人之所未发”（(1)人们常遇到，却没有引起注意的问题；(2)人们已注意到，但不以为然的问题；(3)有人谈过，但没有谈到点子上的问题；(4)已经有人谈过，但却没有从这个角度谈过的问题），而不是人云亦云，简单地重复别人或重复自我。要做到文章见解新颖，关键在立意能质疑能创新。什么是立意新？ 就是不趋众，在人们已有的普遍认识上通过逆向思维产生新的认识。“近墨者黑”是普遍认识，“近墨者未必黑”是相对的新认识；“班门弄斧”是嘲笑那些不自量力的人的，“弄斧就要到班门”又是相对新的认识。见解新颖⒈逆向思维，体现思想 比如看到一株牵牛花，别人赞美它勇于攀登，奋发向上，我偏要批评它只要见到谁位置高就去攀附，为他吹喇叭，唱赞歌。又比如，成语“做一天和尚撞一天钟”一般都用来形容别人得过且过混日子。我偏要说撞钟是和尚的工作，是他们的职责，和尚们能够日复一日，年复一年兢兢业业地做着枯燥而平凡的工作，正是爱岗敬业的体现，应该大加褒奖。 随堂练习1、失败乃成功之母任何事都要先经历失败，从中总结经验，才能进一步带来成功。也就是说，有失败，然后才有成功。如果从反面来思考呢？2.针对某直辖市七位副市长挤在三间办公室办公这一现象，《人民日报》有记者撰文报道，其观点是：共产党人“后天下之乐而乐”，人民政府用自己的行动反腐败。如果从反面来来思考呢？ 练习答案1.反面：成功乃成功之母，失败乃失败之母。因为不停的失败就会丧失信心和时机，导致更大的失败。而一点点的进步和成绩最终会带来大的收获。2.如果这个市不是七位副市长，而是三位副市长，那么一人一间办公室，不就可以避免不堪的拥挤，免却诸多工作中之不便了吗！可见，当前的干部制度到了非改革不可的时候了，机构应当精简。 对同一事物如果从不同的角度分析，会有不同的见解、新的认识，得出不同的结果。如果大家都从一个视点去感受事物，思考问题，其认识往往是趋同的，但如果换一个视点去看待事物，换一个角度去思考问题，就会引发新的认识和发现。见解新颖2.发散思维，变换角度 比如说，经过漫长的沙漠跋涉，储备的水剩一半，你可能说：只剩下一半了。换一种思维，你就可以说：还剩下一半呢。二者的感受和认识是不一样的，所表现出来的人生态度也是有高下的。 又比如，以“滥竽充数”为例，除了批评南郭先生不懂装懂的恶劣作风外，还可以从以下角度思考：①批评齐宣王的“大锅饭”政策，联系现实谈改革平均主义的必要性；②批评南郭先生的同事互相包庇，抨击现实社会中官官相互的腐败现象；③肯定南郭先生的自知之明，批评现实生活中不学无术却空占位置的无赖作风；④赞颂齐王不墨守成规，勇于改革创新的精神。 随堂练习北宋大文学家、书法家苏轼，号东坡居士。一次，苏东坡游览浙江莫干山，来到一座寺庙。老僧见他衣着简朴，冷淡地一指木椅说：“坐！”又呼童子说：“茶！”交谈一阵后，老僧见此香客谈吐不凡，满腹文章，就引进厢房客气地说：“请坐。”又吩咐童子：“敬茶！”及至知道来客竟是大文豪苏东坡时，忙赔笑把他让到客厅，恭恭敬敬地说：“请上坐！”又吩咐童子：“敬香茶！”临别，老僧恳请苏东坡写副对联，留作纪念。苏东坡挥毫奉献！：“坐，请坐，请上坐；茶，敬茶，敬香茶。”老僧十分尴尬，再三道歉。 分析这篇短文，你有什么新的见解呢？原意：讥讽方丈趋炎附势的行为、讽刺方丈以貌取人新意：方丈的角度：①方丈态度的转变表现了他对文化名人苏东坡的敬仰，说明他尊重知识，尊重人才；苏轼的角度：②处于逆境、面对误解时不应一味自怨自艾，而是要努力自信的展示自己；③一个人的尊严是通过同别人的交往慢慢树立起来的，不是靠别人给的。 在人们普遍认同的认知习惯或传统观念基础上，继续深入挖掘，就象做ｘ光透视一样，揭示出事物的本质，从而形成全新的见解。见解新颖3.深入分析，挖掘本质 如台湾著名作家柏杨文章《讲真话不是美德》，乍看起来让人怀疑是不是写错或印错了。读罢全文才恍然大悟，原来作者认为：讲真话不是一个人的美德，讲真话是一个基本的做人态度。一旦讲真话成为美德的时候，这个社会就会扭曲。见解新颖，立意深刻，发人深省。 课堂讨论创新思维课上，同学们讨论热烈，发言踊跃，其中最能引起师生关注的话题是：“诸葛亮草船借箭到底够不够十万支”。草船借箭是千古流传的佳话，这篇故事生动有趣，情节引人入胜。特别是将三国中几位重要人物刻画得逼真传神，将主角诸葛亮的智慧与肚量体现得淋漓尽致，另外，还有周瑜的嫉贤妒能，鲁肃的老实巴交，曹操的疑神疑鬼……吸引了众多读者的目光。因此，这样经久不衰的典故往往会引来更多的关注，有人提出借箭够不够十万支的话题也就不足为奇了。对于这个话题你是怎么看的呢？ 其实当我们思考问题的时候，应该清楚哪些是重点，哪些是次要的，人们常批评“捡了芝麻丢了西瓜”的做法，那么，拘泥于借箭够不够十万支，也就分不清主流与支流之嫌了。故事要体现的是诸葛亮的神机妙算，草船借箭这一做法就是文章的重点。仅凭这一项就足以让众人心服口服，假设诸葛亮只借箭八万支，或者五万支，想必众人也会为他的机敏大胆所征服，还有人会给他治罪吗?周瑜必定是甘拜下风，自叹不如，毕竟想不出如此计策的周瑜是没有脸面就箭的数量说三道四的。 因此，作为比周瑜还不如的我们，是不应该为足不足十万支争得面红耳赤的。要知道，我们看到的是草船借箭，而不是十万支。哲学的辩证法中有主要矛盾和次要矛盾之说，我们应集中力量解决主要矛盾，这已经上升为科学的理论。当我们学会抓住根本时，就抓住了成功的尾巴，离成功也不远了。到那时，十万支箭，八万支箭，有什么区别呢?因为我们懂得了草船借箭的智慧。 1.创新不能脱离社会现实；创新的源泉只能来自丰富的现实生活。2.创新不能违背科学；科学是一面放大镜，任何与之相违背的丁点儿谬误都会倍放大十倍呈现于读者眼中。3.创新要符合审美观念，千万不要为了标新立异，就故意不分美丑，颠倒黑白，甚至践踏伦理道德。创新思维的三大原则 课堂训练“开卷有益”是传诵千古的名言警局，做为一个新时代的高中生，你能提出自己不一样的见解吗？当今世界，无论是人与人之间，还是国与国之间，都竞争激烈。竞争促进了发展，推动了进步，但同时也带来了一些负面效果。你能以“竞争”为话题，提出自己的见解吗？ 1.人们常说：“开卷有益。”但仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感兴趣，那“开卷有益”就未必有益。现在的同学都喜欢看武侠、言情之类的小说书刊，有时能达到废寝忘食、手不释卷的程度。他们一旦进入了书中的“角色”便走火入魔，那他们上课便一心只想着书，没心思学习，成绩一落千丈。更有甚者，被书中的角色所吸引，模仿书中人物，有时甚至会走向犯罪的道路。为什么“开卷”会造成如此严重的后果呢？主要还是在看什么书。如果大家都去看一些不健康的或不宜身心的书，那就会害了自己。对于那些把人引入歧途的书，我们一定要提高警惕！所以我们必须在茫茫书海里仔细寻找对自己有益的书，这样才叫真正的“开卷有益”！ 2.见解一：“竞争是社会发展的催化剂”，它是促进人类文明的动力。我们有幸处在一个充满竞争的时代，社会生活的各个领域都在引进竞争的机制。竞争的机制意味着每个人都有均等的竞争机会。一个引进了竞争机制的单位才会焕发出勃勃生机。见解二：“三个和尚没水吃”，这就是缺乏竞争的弊端。一个集体中，如果干多干少一个样，干好干坏没关系，那么这个集体就是一个瘫痪的集体。见解三：竞争意味着机会，也意味着危机。有些企业在竞争中发展壮大，有些企业在竞争中惨遭淘汰。企业兴衰的关键不是人的问题，是人与人之间的竞争，是人的观念、魄力、智慧和才干的竞争。同学们还有什么更加新颖的想法呢？开动脑筋吧！！