2016新课标创新语文必修5附录一三锤炼思想学习写得有文采

三、锤炼思想　学习写得有文采范文1题目要求：阅读下面的材料,按照要求作文.一番盛开怒放之后，一片片洁白的苹果花瓣随风飘洒，坠落在地上。翩翩起舞的蝴蝶看着这种情景黯然神伤，对苹果树说:“唉，你为什么不留住一朵朵美丽的花朵呢?你真的不知道，没有了花你就一点也不可爱了吗？”“这个我完全知道.”苹果树平静地回答,“不过，为了秋天的满枝硕果，我宁可放弃现在的美丽可爱。”这个故事给了你什么启示呢?请以“苹果树的追求”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题,写一篇不少于800字的文章.所写内容必须在话题范围之内。［品读范文]在放弃中追求海燕，放弃了怯懦,才得以在另一种追求里,把一种毫不畏惧的勇敢放任在暴风雨袭来的海上。荆棘鸟,放弃了舞动在花香里的快乐，才能够在不懈的追求里，在尖刺穿破心脏的刹那用尽生命的力量唱出世界上最美妙动人的歌。火凤凰，放弃了森林里伙伴深切的召唤，才终于在烈火中燃烧，释放出追求的火焰.让一腔热血在追求里沸腾，让一生的希望在追求里闪亮！（1)追求是人生路上最美的诗歌，果断地放弃便是那诗行里的平平仄仄（2)，放弃只为让这最美的诗歌在宽阔的天地间更嘹亮地唱响！你是否感受到汨罗江边三闾大夫那幽深的目光？只为了“众人皆醉我独醒”的呐喊，只为了“哀民生之多艰”的心痛与心伤，只为了“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”的那份“出淤泥而不染"的高洁理想，他毅然放弃了“江风静，日高未起”的闲逸安适.他以一种“咬定青山不放松"的坚韧,昂首高吟“怨灵修之浩荡兮”的诗行,在人民敬仰的目光里，高高的矗立！是放弃成就了他的另一种追求。（３)你又是否看到林肯在屡屡的失败后，依旧面带微笑：“这不过是滑了一跤，并不是死去而爬不起来！”追求的内涵在他屡仆屡起的身影里得到了见证，放弃的身影却在那夸父般的追求里悄然飘逝.追求，像老渔夫桑地亚哥一般的执着,在骨子里浸透了甜甜的蜂蜜。即使精卫填海的坚持得不到报偿,即使蜗牛爬出的精神得不到嘉奖，世间也会留下曾经耕耘的痕迹，白云也能见证曾经因追求而奔波的疲惫的身躯。（4）追求里也可以有放弃的果断，放弃里也能有追求的永恒。（5）追求是巍峨的高山,放弃便是一架云梯。追求是浩瀚的海洋，放弃即是一叶风帆。追求是飘渺的梦幻，放弃就是揭开梦幻的真实劝言.追求是无底悬崖，放弃就是那悬崖上的一片蓝天。(6)勇敢追求,果断放弃，在生命的大道上一马平川。（７）,［精彩点评］ (１）三段话以“……放弃了……才……”的句式并举，句式整齐，富有韵律美。同时，以三只鸟在放弃中追求的两面性切入话题,保证了文章的全面性。语句简洁,有感召力。（2）画线句运用比喻的修辞手法,告诉人们“追求与放弃"并不矛盾，而是对立统一的。（3)运用是非问句、排比句，并将诗文名句巧妙嵌入,增添了文章的文采.同时运用屈原的事例，有力地论证了“追求里也可以有放弃的果断”这一中心。（4)引用林肯的名言，以及夸父、桑地亚哥、精卫等事例，并运用凝练传神又蕴含深刻的语言,证明“放弃里也能有追求的永恒”这一中心。（5）这句话承上启下，言简意赅。（6）这四句运用比喻、排比、对比的手法,以及诗一般的语言，揭示了“追求”与“放弃”的辩证关系。(7）最后一段运用比喻,简练精到地收束全文，深化中心。范文2题目要求：(2015·广东高考）阅读下面的文字，根据要求作文。看天光云彩,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及；打开电视,可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息.从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”，又似乎很“远”.要求:①自选角度，确定立意,自拟标题，文体不限;②不要脱离材料内容及含意的范围；③不少于８00字；④不得套作，不得抄袭。［品读范文］　张开双臂,拥抱自然“秀才不出门,尽知天下事。”现代社会，人们打开电视，便可知明日天气；轻点鼠标，便一览生物种类。但朋友,可不可以暂时放下手中的手机,张开双臂,拥抱自然呢?(1)“每一个人都不是一座孤岛。”约翰·唐尼在《沉思》中写道。人类从远古的人猿走来，依自然而生，傍自然而活。可以说,我们,便是大自然哺育的儿女,大自然精妙的艺术品.而自工业革命以来，科技在人类与自然间筑起了一道墙，人与自然似乎很“远”,但其实不过一步之遥.(2)古人很早就开始拥抱自然，为现代人作出表率.王维“行到水穷处，坐看云起时”的悠闲令人赞叹;苏轼“一蓑烟雨任平生”的豁达令人欣赏。即使是在现代，也有千万“驴友”身体力行，感受祖国的大好河山;村上春树通过日复一日的长跑从大自然中汲取写作的灵感。穿上跑鞋，不必带有过多烦虑，便可以跑步去拥抱自然;戴上耳机,不必在意世俗纷争,自己便是自己世界里的神.只要我们有亲近自然的心，那么张开双臂,拥抱自然，对于我们真的不是一件难事。（3）拥抱自然,为的是收获一份恬淡,感受一份幸福.看天光云影，测阴晴雨雪,也不必在乎难逾目力所及，因为目力所及之处，即为风光最美之地.登高远眺，一览众山小的豪情，即为一种“小确幸”。这种小小的确定的幸福，又哪能是独坐家中所能感到的呢？(4)顾城有诗：“草在结它的种子/风在摇草／我们静静地站着/不说话／便十分美好。”其实我们拥抱自然，又何必知道花鸟之名呢?细听鸟鸣婉转，静闻花朵香气，这一切,不就已经很美好了吗?草长莺飞，云卷云舒 ,大自然自有其美妙之处；枝叶枯荣,四季更替,大自然自有其生长规律.只要有发现美的眼睛,生活何处不美？自然何时不美？(５）诚然，自然虽美,但我们也要珍惜爱护，切勿让触手可及的美变得可望不可即。柴静的《穹顶之下》唤起了人们的环保意识，去年的“ＡＰEC蓝”也让我们看到了政府治理环境的决心。我相信，我们拥抱的，一定是一个纯净无瑕的自然。（6)“天人合一”一直是儒家提倡的境界。朋友,请暂时关掉电视,请慢下点击鼠标的速度.张开双臂，拥抱自然吧。（7），[精彩点评］(1)开篇引用俗语，接着联系现实进行诠释,初显文采。(２）运用约翰·唐尼的名言,结合人类发展的历史，揭示了“人与自然"之间的关系。(3）引用名言,运用经典事例，联系现实，句式整齐，又灵活多变，韵味十足。(4）在讲究句式的同时，也不忘记运用“小确幸"这种充满着生活气息的鲜活的语言。（5）引用顾城的诗句，运用长短结合、骈散结合的句式,使文章的语言也像浸透了缕缕清香.（6)“问渠那得清如许,为有源头活水来”,富有生活气息的语言,新鲜纯净，自然流动,让人耳目一新，精神为之一振.（7)结尾发出号召，语言亲切富有感染力。　[写作技法］描摹诗情画意，叩动老师心灵近几年,在高考评卷场上看到的作文大多是干巴如瘪三、味之如嚼蜡的语言。其中一个原因,就是大多数的语言缺乏诗情画意，难以打动阅卷老师。因此，我们作文时要注意以下三点：1．使语言具有画面感语言具有画面感，是优秀记叙文的第一特征.“摩诘之诗，诗中有画”，才使得其诗在唐代诗歌的百花园里摇曳着独特的风采。我们写作记叙文,若能够用文字“刻画”出一种画面,再现一个场景，使“文中有画",使读者身临其境，那么我们的作文就可以在几十万考生中脱颖而出。2.使语言具有流动感语言的流动感,就是用词要稳，句式要活。即词语使用准确生动,句子形式流畅自由。有流动感的句子，常常使人有如咬一口贡梨一样清心爽口而又香甜四溢.3。使语言具有含蓄性表达含蓄隽永，耐人寻味，是记叙文语言上品的标志。含蓄性语言的标志，常常是作者的思想情感寄予在启人思考的画面中,包孕在“醉翁之意”的描述里,它往往以有限的文字承载着深长的意蕴。它大多以概括、暗示、曲笔、言已尽而意无穷等方式表达广博深长的内涵.[写作练习]阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于80０字的文章。材料一　一天,一只公鸡满地觅食,啄来啄去，找到了一颗珍珠，它把这颗珍珠交给了所碰到的宝石工人。它说：“这的确很精巧，但我需要的不是玩意,而是一些小米粒.”材料二一个没有文化的人，得到了一份珍贵的手稿,他把手稿送给了邻居的书店老板.这个人说道:“我相信这手稿一定写得非常不错，但我更倾心那一枚枚小小的银币."要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作，不得抄袭。