《海上日出》教学课件

海上日出 作者简介巴金，著名作家，原名李芾甘。1904年生，四川成都人。1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇，《海上日出》是第23篇。 范围一刹那镶金边fànchàxiāng学习词语 1．观察插图，简单说说它们分别描绘了怎样的景象？2．读课文，想想文中哪些段落写了太阳升起的景象？整体感知 理清课文脉络第一段第二段第三段第四段（1）（2－3）（4－5）（6）“我”常常在海上看日出。作者在晴朗天气看到的海上日出。海上日出是伟大的奇观。作者在有云时看到的日出。 朗读第一自然段，思考这段文章里作者向我们交待了什么？时间：天还没有大亮。地点：在海上。环境：周围很静。事件：看日出。学习课文 学习第２自然段,1.课文写出了日出前什么的变化?2.找出描写颜色变化的词.感知日出前天空景象的美3.“转眼间”“目不转睛”是什么意思？ 自由朗读第３自然段1.找出描写太阳上升的景象的句子.2.句子比较：Ａ.太阳像负着重荷似的，一步一步的慢慢地努力上升。Ｂ.太阳慢慢地上升。这两个句子在表达上有什么异同？表达效果上哪句更好？为什么？ 小组合作学习４、５自然段1.这两个自然段分别写了海上日出的什么景象？2.文中是如何描绘的?找出有关的语句。 读句子，领会一下哪些词用的好？（1）太阳像着什么重担似的，慢慢儿，一（2）一，这深红的圆东西发出的亮光。负纵一纵地，使劲儿向上。升刹那间夺目 太阳躲进云里。很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光. 天边有黑云，云还很厚。 仔细阅读课文最后一段，想一想，哪种表达更好，为什么？这不是伟大奇观吗？这是伟大奇观。反问句，加强语气，首尾呼应 选词填空，体会作者用词的精妙。光彩光芒光亮亮光（1）这深红的圆东西发出夺目的（），射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了（）。（2）太阳在黑云背后放射它的（）。（3）这时候不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（）的了。分辨分辩聚精会神目不转晴（1）阳光透过云缝直射到水面上，很难（）出哪里是水，哪里是天。（2）我知道太阳就要从天边升起来了，便（）地望着那里。亮光光彩光芒光亮分辨目不转晴 品读全文，结合上课所讲的作者的背景材料，体会本文的深层含义。光明的力量是不可阻挡的。 海上日出天气晴朗：有云时：知道（多次观察）红而不亮负纵（按顺序观察）云层薄躲进云里云层厚透出重围伟大的奇观 请你欣赏