海上日出教学计划

海上日出教学计划　　　　第一课时　　　　一、学习目标：　　　　1．学会本课3个生字能正确写范围一刹那等词语　　　　2．有感情地朗读课文　　　　3．初步理解课文感受海上日出壮观景象　　　　二、学习重点难点：　　　　初步理解课文感受海上日出的壮观景象　　　　三、学习准备：学生预习课文并自读几篇描写日出景色的文章　　　　四、学习过程设计　　　　（一）启发谈话解题释意范读课文　　　　1．在日常生活中或是电影电视里我们都看过红日东升的情景登高看日出使人心胸豁达；在草原看日出令人精神舒畅；那么在浩瀚的大海上看日出会给人怎样的感受呢著名的作家巴金爷爷写下的海上日出回答了这个问题　　　　2．板书课题提问：《海上日出》类型的课文看到题目你能想到什么（写景的课文日出：是太阳升起来；海上：点明在什么地方看日出从题目可以看到课文是写海上日出的景象的）　　　　3．范读课文　　　　（二）按预习题预习　　　　（三）检查预习情况　　　　1．检查学生生字掌握情况听写生字 　　　　2．轻声读课文联系上下文理解下列词语：　　　　一刹那：形容时间极短　　　　重围：层层包围　　　　奇观：指少见的雄伟美丽的景象观景象　　　　3．想想课文的几个自然段是写海上日出的引导学生讨论各自然段内容　　　　第一部分（1）为了看日出我常常早起那时天还没有大亮　　　　第二部分（25）叙述了几次看到海上日出的景色具体描写了日出过程中景色的变化　　　　第三部分（6）观看日出的感受　　　　（四）默读课文从课文文中找出赞美海上日出的句子　　　　1．提问：这不是伟大的奇观这句这句话意思　　　　2．让学生思考：尾句中这和奇观是指什么与题目有什么联系（这和奇观都是指海上日出的景象题目点明了奇观指的尾句赞美了海上日出）　　　　3．谁能把题目与尾句合成一句话（海上日出真是伟大的奇观！）　　　　4．奇观意思为什么说海上日出是伟大的奇观学习课文第一段　　　　（1）指名读其他同学思考：这一段交代了些什么　　　　时间：天还没有亮　　　　人物：我　　　　地点：海上　　　　事情：看日出 　　　　环境：周围很静　　　　（2）为了看日出我常常早起一句中的常常说明什么与下文有什么联系（说明我曾多次在海上看日出下文是多次看日出看到的景象）　　　　（3）小结：海上看日出的伟大奇观是怎样的我们下节课继续学习　　　　4．听写词语：　　　　浅蓝　　　　红霞　　　　范围　　　　扩大　　　　夺目　　　　光彩　　　　分辨　　　　灿烂　　　　紫色　　　　奇观　　　　目不转睛　　　　一刹那