1海上日出1 (2)

表四姚集小学五年级语文学科电子备课设计方案备课序号（节数）：1主备教师姚诚芳协备教师教学内容1海上日出1课型新授课教学目标知识技能目标学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。学习本课生字新词；练习用”灿烂”“目不转睛”造句。过程与方法目标按一定的顺序并适当展开想象的观察方法情感态度价值观目标感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。教学重、难点培养观察能力；图文对照，理解太阳从海上升起的过程。教学准备挂图、投影片ppt教学时数1教学过程初步教学活动设计二次修改方案及教学随感一、引入新课今天，我们将随着作家巴金一起去领略海上日出的壮丽景象。二、检查预习1、分别观察图1和图2，说说图上描绘了怎样的景象。2、指名分段读课文，要求读准字音。3、出示生字词卡片，检查读音。三、讲读课文。 1、指名读第一自然段。“我”是在什么地方、什么时候看日出，是看了一次？2、学习二三自然段。（1）说一说图1景象。（2）指名读文二三段，边听边想象。（3）用投影片帮助理解。（4）理解重点词语。天水相接、范围、目不转睛、一刹那（5）朗读第二三自然段，概括大意。3、讲读第四五段。（1）有云时，太阳出来后又是怎样的景象呢？出示挂图2，指导观察。由于阳光的作用，云有什么变化？（2）指名读第四五段。想象太阳躲进云层里和太阳透出重围时，云和海水的变化。（3）理解第四五段，读读想想。（4）读第五段，体会“镶”“透”“染”等词的好处。（5）读第四五段，概括大意。4、讲读第六段。（1）读文，“奇观”？（2）这伟大的奇观指什么？（3）表达了作者怎样的感情？（4）用“这不是……么”的句式表达有什么好处？四、练习朗读全文。 初步教学活动设计二次修改方案及教学随感初步教学活动设计二次修改方案及教学随感 作业设计：1、朗读课文。2、识记生字词。板书设计教学反思1海上日出引入---预习---讲读----质疑----讨论-----作业教研组长审核意见：教导处审核意见：