记金华的双龙洞习题

一、看拼音写词语　　　　二、在正确的读音上面“√”系（jìxì）绳子　稍（shāosāo）微　蜿（wānwǎn）蜒漆（qīxī）黑　　上源（yuányán）盘曲（qūqǎ）而上浙（zhèzè）江　仿佛（fúfó）　　呈（chéng céng）粉红色三、给下列句子中加红的字选择正确的解释端：①端正，不歪斜②东西的一头③项目方面④事情的开头⑤仔细地看　⑥用手平正地拿着1．石钟乳和石笋形状变化多端。（）2．他端详着这幅画，陷入了沉思。）3．他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（）　异：①不同的②分开③另外的，别的④特别的⑤奇怪1．石钟乳和石笋颜色各异。（）2．奇花异草不容易养活。（）3．这是一道奇异的亮光。（）四、在括号里填上合适的词语 （）的沙土（）的映山红　（）的公路（）地移动　（）地流着（）地举起五、读课文，完成填空1．本文的作者是______。作者游览的地点是________，时间是_______。游览的顺序依次是_路上、洞口、外洞、空隙、内洞，最后出洞。2．作者介绍游览外洞的情景，先描写了_______，特点是________；再写了_______，特点是_________；然后写了________特点是__________。3．“孔隙”的特点是_____________。表现在 ①小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？______________________________；②船的进出方式是：_______________________________　　　　　________________________________________________________________________，③乘船必须______________________________；④ 通过孔隙时的感受是_____________________________________________________4．内洞的特点是漆黑、宽广、值得欣赏。重点写了石钟乳和石笋的特点。一、合适、昏暗、观赏、孔隙、明艳、杜鹃、额角、即使、神奇秀丽二、jìshāowānqīyuánqūzhfóchénɡ三、1．③2．⑤3．⑥4．①5．④6．⑤ 四、（粉红色）的沙土；（各色）的映山红；（盘曲）的公路；（慢慢）地移动；（缓缓）地流着；（高高）地举起五、1．叶圣陶。浙江金华北山的双龙洞，4月14日，路上、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞。2．洞口外的景色，很有气势；洞口，像桥洞、宽；外洞，大。3．窄小。① 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人；②船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，外洞的工人拉另一头绳子，船就出来；③仰卧在小船里，从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没一处不贴着船底；④眼前昏暗了，左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来，感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。4．黑、大、奇。奇。 《记金华的双龙洞》一课生字作业反馈与对策[2008-3-810:26:00|By:牧归听燕] 12推荐1、字形识记不准：“蜿”多一笔，受“擦”的影响，错误率很高，教学时没有强调到位。为了加强这个字的识记，可以练习一组生字的书写与组词：宛如、婉言、饭碗、艺苑。“蜒”总有一部分同学写成“蜻蜓”的蜓。或者把第10笔分开成两笔完成。指导订正时可以设计辨字组词练习进行矫正和巩固，如：蜓、庭、廷，延、筵、蜒。2、书写不规范：“额”的最后一笔写成捺画。加强同类字的书写练习：贝、页、内、这、澜。3、形近字混淆：簇——族，稍——梢。可以结合形声字的特点进行必要的指导，然后组词加以区别识记。4、超前学习的失误：一位学生提前预习了第五课受“拮据”一词的影响，给“据”组词写成了“结据”。一要鼓励超前学习，二要指出错误所在。也有少数学生组词“根据”，但“根”写成了“跟”，这是旧知识掌握不好所致，需要及时补正。总之，本课生字教学难点不少，需要引起重视。