3《记金华的双龙洞》

同学们，你们喜欢旅游吗？你到过哪些城市去旅游呢？它有什么独特的风光呢？ 记金华双龙洞 朗读课文，利用工具书学习生字、新词，划出不懂的词语。集体讨论难字、新词。想一想，作者是按怎样的顺序游览双龙洞的。 读一读，写一写浙江罗甸呈现　突兀森郁聚集　合适昏暗稍微额角ézhèluóchéngwùyùjùshìhūnshāo 我会写杜鹃　明艳　蜿蜒　漆黑依据孔隙　臀部　稍微　观赏拥挤盘曲而上　变化多端突兀森郁 理解新词盘曲而上——盘绕着，弯弯曲曲地上去。明艳——指色彩明亮鲜艳。突兀森郁——山高耸着，山上树木繁密。 理解新词蜿蜒——原指蛇爬行的样子，这里用来　　　　形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。变化多端——端，项目。变化多种多样。颜色各异——异，不同。颜色各不相同。 作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？游览顺序课文主要写了哪些景点？根据作者游览的顺序，画一张游览示意图。（六人小组合作） 根据作者的游览路线，画一张游览示意图，再说说课文主要描写了哪些景物？作者是按照路上—洞口—外洞—孔隙—内洞—出洞的顺序游览双龙洞的。 汇报交流，理清作者游览的路线。金华→罗甸→入山→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞作者出了金华城，去双龙洞的路上看到了什么？映山红、油桐、沙土、新绿、溪流 新绿 用一个字来形容入山的景色是什么？你从哪些句子可以看出来？ 这些景物有什么特点？给作者的感受怎样？一片明艳作者还听到了什么？溪声有什么特点？为什么会有时而窄，时而宽，时而缓，时而急的变化？ 作者为什么要写路上看到的景色？这溪流和双龙洞有什么关系？作者先游览了洞口，你觉得洞口有什么特点？外洞又有什么特点？读读文中的句子，仔细体会，然后说说。 作者在外洞看到了哪些景象？有何感受？山突兀森郁，很有气势洞口像桥洞似的，很宽外洞大，仿佛到了个大会堂泉水靠着洞口的右边往外流 男同学读第四段,女同学思考：这段主要写什么内容？重点抓住什么来写？它有什么特点？（介绍从外洞进入内洞的经过。）孔隙 “孔隙”的特点是“窄、矮、险"。从以下几方面可以看出来：（1）船大小的描写（2）对进洞方式的描写（3）对自己感受的描写 孔隙一段的写作特点：通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。（借其他事物描写本事物） （1）我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说了一声"好了"，船就慢慢移动。（2）眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 想一想这段主要写什么？它有什么特点？介绍游览内洞的经过 特点 洞内的石钟乳、石笋众多，造型奇特，布局巧妙，有“黄龙吐水”、“倒挂金钟”、“彩云遮月”、“天马行空”、“海龟探海”、“避水金针”“寿星捧仙桃”……幻化多变，使人目不暇接，宛若置身在水晶龙宫。──摘自新浪网 黄龙青龙 五彩图 擎天柱 小桥流水 避水金针 寿星捧仙桃 动脑脑这课文主要讲了什么内容？表达了什么？作者通过记叙游览金华双龙洞的经过及其亲身的感受，表达了作者对祖国大自然山川景物的热爱之情。 《记金华的双龙洞》这篇游记记叙了作者游览的经过。课文按照，依次写了去、游、由进入、的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。写了路上的景色、欢唱的，外洞的，内外洞连接处孔隙的、内洞的“、、”。课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详略得当，详写了、风貌，突出了双龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。金华双龙洞游览顺序金华双龙洞的路上外洞外洞内洞游内洞明艳溪流宽敞窄小黑奇大孔隙内洞 课题中的“记”是什么意思？“记”即记录之意，记的是游览的经过情形。本文是一篇游记。 写好游记应做到：1、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。2、抓住景物特点进行具体细致的描写。3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。