3.2记金华的双龙洞

柳林国际创新双语学校导学案年级：四年级学科：语文主备人：高小丽课型：提升展示课编号：006审核人：白丽丽执教人：时间：2012-2-13班级：姓名：课题:3、记金华的双龙洞教学目标：细读课文，能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观，领悟按游览顺序进行叙述的写作方法。教学重点：细读课文，能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。教学难点：领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。导学过程 学法指导一、理解句子，完成下列各题。1、粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。（1）“或淡或浓”中的“或”的意思是（）a、或者b、有的c、有时（2）这句话是从（）角度来描写景物的。a、形状b、声音c、颜色2、一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（1）找出句子中的两对反义词。（）——（）（）——（）（2）这句话从声音的角度描写景物，运用的修辞手法是（）a、比喻b、拟人c、夸张（3）用“时而……时而……时而……时而……”写句子。_________________________________________________________________________________________(4)这句话中一个（）字，点明作者是逆流而上。3、走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不会觉得拥挤。外洞的特点是________。“走进去，仿佛到了个大会堂”这一句用_____的修辞手法。“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不会觉得拥挤。”是用___________的说明方法让人感受到外洞的________。一、重点句子的理解：从“开满”、“有精神”，你读出了什么？“开满”说明花开得多，开得茂盛。漫山遍野。“有精神”说明映山红长得壮，长得旺。这里运用了拟人手法，表现了作者对映山红的喜爱。2、“迎”字说明了什么？“时而……时而……”说明了什么？烘托作者怎样的心情？ 4、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。用两个词语来概括石钟乳和石笋值得观赏的原因：__________、__________。从“稍微、一点儿”这两个词语中，你能感受到________________。二、阅读题。泉城说到济南，自然会想到济（jǐjì）的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低息，听起来如秋雨潇潇。其中最著名的要数（shǔshù）珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方，清澈见底。泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓,仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。在五龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。黑虎泉的源头在悬（崖涯）下的洞穴中。泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从老虎的口里不断地喷吐出来。水声（喧宣）腾，昼夜不息。趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突泉公园内。一个开阔的方形泉池，差（chāchà）不多占了大半个公园，池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三（股条）比吊桶还粗的清泉，咕嘟咕嘟地从泉底往下冒，如同三堆白雪。济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。1、用横线画出括号里正确的读音和汉字。2、写出下面词语的近义词。仿佛—（）开阔—（）3、作者给我们描写的泉城济南的四处著名泉水，他们分别是_______、_______、_______、_______你喜欢其中的那一处泉水？说说自己喜欢的理由。_________________________________4、短文最后一个自然段在全文中的作用是_________________5、如果泉城济南市旅游局邀请你为泉城写一条广告标语，你会怎么来设计？_________________________________________________“迎”点明了作者是逆溪流而上。“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一，才形成了流水速度的缓急不同，作者巧妙地运用了“宽”“窄”“缓”“急”两对反义词表达了溪流的形和声。由于溪流缓急不一，听到的流水声也不相同，犹如“时时变换调子“这句话烘托作者当时的游兴很浓。2、说主题：作者按照游览顺序记述了路途所见，生动的描绘了双龙洞的自然景观，表达了作者对祖国山川的热爱和赞美之情。