记金华的双龙洞教案

一、激趣导入，揭示课题。1、双龙洞传说：很久以前，在金华这一带发生了旱灾，庄稼没有收成，老百姓过着没饭吃没水喝的生活。天上的一条青龙和一条黄龙得知得知这件事后，就偷偷地到天池了取到了泉水，给当地带来了雨水，庄稼年年都有丰收，人民过上了幸福的生活，这时候，掌管天池的西王母得知双龙偷取泉水的消息后，命令天兵天将将双龙关押在当地的一个洞穴中，用巨大石柱镇压着，让双龙不能动弹。几万年后，双龙化成了石头，但龙嘴里还源源不断地流出泉水，仍不忘为当地的老百姓做一件好事。从此，这个洞就被称为“双龙洞”。2、这只是一个传说，但双龙洞的景观真的有这么的神奇壮观，今天我们一起来学习《记金华的双龙洞》。二、朗读感知，整体把握。1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。2、学习生字词。注意书写：簇、臀、蜿蜒。3、播放视频，了解双龙洞。4、朗读课文，根据各自然段的内容，概括作者的游览顺序。5、路上——洞口——外洞——空隙——内洞——出洞6、哪一处描写让你印象最深刻，请仔细地读一读。三、逐段讲解，理解内容。1、学习第二段。A、过渡句：出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。B、为什么山上的映山红比盆栽的杜鹃显得有精神？用无论……都……造句。2、学习第三段。A、为什么溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子？B、用“时而……时而……时而……”造句。C、过渡句：入山大约五公里就来到双龙洞口，……3、学习第三段。A、外洞有什么特点，作者用了什么方法去描写。B、过渡句：泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。4、学习第四段。A、过渡句：在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。B、空隙有什么特点：窄小。那里写到了它的小。C、作者只字不提空隙有多小，而是通过写船小和进出内洞的方式以及作者的亲身感受去突出空隙的小，这种方法叫借其他事物描写本体事物。D、过渡句：大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。5、学习第五段。A、内洞有什么特点。B、“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。”，从中你体会到了什么？C、出示图片，了解内洞的景观。D、用“即使……也”造句。6、学习第6段。划出描写泉水的句子，了解以泉水为线索，对全文结构的作用。四、拓展积累1、用笔画一画作者游览双龙洞的过程。 2、学习描写景物的方法：移步换景。3、练笔：写校园、公园的景色。五、作业布置。