3、记金华的双龙洞 (2)

精读课——《记金华的双龙洞》教学目标：1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2、了解作者的游览顺序，练习理清课文的条理。教学重点：了解外洞、内洞的特点以及作者是怎样把由外洞进入内洞的过程写具体的。教学重点：通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。课前准备：课件教学过程：一、童境与目标1、创设童境童心广播（1、）本单元课我们已经随着作者游览了桂林的美景，留下由衷的赞美。今天，我们再随着作家叶圣陶的足迹去观赏金华的双龙洞。（板书课题，读课题）（2、）同学们，下面我们来了解一下这一课我们的学习目标。2、明确目标（1、）通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。（2、）了解作者的游览顺序，练习理清课文的条理。二、自主与合作（一）自主学习（1）呈现任务：5 自由读课文，想一想：课文按照的顺序，先写沿途看见的；继而写、；再写；最后写，感受到双龙洞的。（2）教师引导（口头引导）（3）生自主学习。（4）反馈评价。（二）合作探究春末的一天，在浙江金华，叶圣陶爷爷踏上了去双龙洞的路途。一路上，春末的景致不断扑入他的眼帘。我们也和他一起去感受一下山中的春色吧!1.呈现任务：找找叶圣陶爷爷游览了哪些地方，你最喜欢哪个地方，为什么？在小组里读读课文，并说说自己的体会。2.教师引导:合作提示：（1）、组员先自主画出相关句子，找找叶圣陶爷爷游览了哪些地方？想想你最喜欢哪个地方，为什么？（2）、组长主持组员间有序交流后，调控，选出你们组要展示的句子。（3）组内商议用何种方式展示学习成果。（可以小组朗读、讲故事，分角色读）3、小组合作。4、反馈评价。重点语句摘要（学生提到以下句子，教师应重点点拨）（1）一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。（板书：山路美）①讨论：溪流为什么会有宽、窄、缓、急的变化？溪声为什么会变换调子？溪流和双龙洞有什么关系？5 ②自由朗读此自然段，体会作者的写法。（2）在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。①这句话用了什么修辞手法？洞口有何特点？（板书：洞口高宽）②具体说说“突兀”“森郁”的意思。（3）走进去，仿佛到了大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。①这句话使用了什么说明方法？说明了外洞有什么特点？（板书：外洞大）②出示整段句子，有感情的读一读。（4）虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容下第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。①作者用什么方法通过孔隙？②这样小的小船通过孔隙说明了孔隙有什么特点？（板书：孔隙窄）③人卧在船上后那个样子是怎样的？人要这样贴着船才能通过孔隙又说明了孔隙有什么特点？（板书:孔隙矮）④坐小船经过孔隙时的感觉是怎样的？“挤压”是什么意思？为什么会有这样的感觉？从这又说明了孔隙还有一个什么特点？（板书：孔隙险）⑤请男女生比赛读读这一段话。5 （5）内洞一片漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以有宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。①内洞给人第一感觉是什么？（板书：内洞黑）②工人点亮星星之火，引导作者观赏到洞内哪些景物？③“即使不比做什么，也很值得观赏。”的原因是什么？（板书：内洞：奇）④“十来进房子”有多大？这里用了什么说明方法？说明内洞有何特点？（板书：大）结束语：作者乘船出洞，结束了双龙洞之游。我们同作者一道感受了双龙洞的雄伟、惊险与神奇。面对大自然的鬼斧神工，我们不禁折服于自然之伟大、自然之神奇!三、总结与评价1、自主评价（1）自主评价在这节课里你有什么收获呢？可以从本节课的学习内容，学习方法、态度等方面总结一下自己的收获。(2)小组评价小组长结合小组合作活动进行总结汇报，对存在问题要及时提醒、改进。2、教师总结5 （结合学生在课堂上的学习情况及合作探究的得失及教学目标的达成程度进行客观评价，鼓励孩子们继续努力争取更大的进步。）四、板书设计3、记金华的双龙洞金华→罗店→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞（美丽）(高宽)(大)(窄矮险)(黑奇大)5