《记金华的双龙洞》导学案

《记金华的双龙洞》学教案通西教学协作区小学主备人：审核人：教学内容记金华的双龙洞小学语文第12册1单元第4课第2教时教学目标1．有感情地朗读课文，学习作者观察和表达的方法。2．感受双龙洞的神奇美丽，培养对大自然的热爱之情。教学重点教学难点课前准备课件导学活动单学生活动案【活动方案】活动一：欣赏“一路”风景（1）自由读第2、3自然段，想想叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了哪些景物？这些景物有什么特点？（请用：“﹏”画出来）。（2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感到“眼前一片明艳”？活动二：欣赏外洞，感受特点1．默读第4自然段，外洞给你怎样的感受，尝试用一个字（词）概括出来。2．哪些句子最能给你这样的感受，画出来，并有感情地朗读。活动三：欣赏孔隙，感受特点1．默读第5自然段，孔隙给你怎样的感受，教师导学案调整反思导入：4月14日，作者叶圣陶爷爷踏上了去双龙洞的路途，一路上春末的景致不断扑入他的眼帘，我们一起跟随他来感受一下山中迷人的春色吧！完成活动一。过渡：这高大的双龙洞，无论是外洞、孔隙还是内洞，景色都非常的奇特，我们先一起来看看外洞，请用一个字概括其特点。哪些句子能体现其特点画出来。完成活动二，读读再交流。导入：提起孔隙，给你怎样的感觉？叶 学生活动案教师导学案调整反思【训练提升】 学生活动案教师导学案调整反思【训练提升】记金华的双龙洞【神奇美丽】路上——美外洞——大板书设计孔隙——窄小内洞——黑、大、奇