(语文沪教版)四年级下册教案：颐和园2

精品资源颐和园学校：明强小学年级：四年级日期：1学科：语文课题：22、颐和园教时：一教时备课教师：程燕教学目标：1、用学过的方法学习本课中自己不认识或不理解的字词；在具体的语境中体会“几乎”的用法。2、能根据过度句，了解作者的游览路线，画出游览路线草图/3、止确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。4、默读课文，感受颐和园的美丽风景。教学依据：课文写的是我国著名的公园一一颐和园。文章第T为总起：概括地。了颐和园的美丽；最后T又以颐和园的美丽作结，前后照应，结构完整。从第二节起作者如同一位导游，引领读者从进入大门开始，依次介绍了颐和园中的长廊、万寿山和昆明湖。学生实际：本单元的训练重点是默读课文、体验文章所描绘的情景。教学时，要注意引导学生静心阅读，边读边想象，循着作者的文字介绍，身临其境地领略颐和园的美丽风景。教学过程时间教学环节教师活动学生活动设计意图7分钟一.谈话引入、1、师：我们伟大的祖国，江山如画，风景读好，有许许多多各具特色的自然美景。你们到过哪些令人难忘的地方？2、师引读第四单元导语3、由颐和园的“美丽”引出22、颐和园4、出示一组“颐和园”图片学生自由交流。齐读齐读课题通过说话训练，一方向了解学生对祖国山河壮美的感受，另一方面训练他们的语百表达能力。23分钟二、学习课文。1、请大家以小组的形式自学课文中出现的生字，读通课文中出现的长句子。自己再把课文读一遍，一边读一边想，课文写了颐和园的哪几个景点？2、学生自读课文反馈：思考交流在自主阅读和对话交流中加深理解。欢迎下载 精品资源1）小组合作读生字、词语2）读通课文中较难读的句子3）回答问题3、师：课文向我们介绍了颐和园那么美丽的景色，你们喜欢吗？4、自己读读2、3、4、5小节，你最喜欢颐和园的哪一个景点？那里把它读得精彩些，待会儿读给大家听。5、随机出示练习（阅读新体当经3）6、照样子写句子。昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。昆明湖（）得像（），（）得像（）o学生反馈交流学生自由读。交流反馈。学生交流。5分钟三、拓展延伸1、做小导游师：了解颐和园的美丽，请你做个小导游，带领大家游览一番。2、师：颐和园是中华民族的伟大的文化遗产，体现了劳动人民的指挥和才干。除了北京的颐和园，你还知道哪些祖国的名胜古迹？请你设一张旅游路线图，准备好解说词，向大家介绍。小导游分节交流景点。交流。加深对课文理解，体现了劳动人民的指挥和才干。欢迎下载 精品资源反思重建欢迎下载