(语文沪教版)四年级下册教案：颐和园1

精品资源22、颐和园教学目标：1、根据学生实际，让学生在阅读中自主识字若干个。2、能选择自己喜欢的小节背诵。3、通过对文章内容的归纳，知道北京的颐和园景色优美，从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点：1、通过对文章内容的归纳，知道北京的颐和园景色优美，从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2、继续学习默读、归纳文章内容的方法。3、理解“几乎”的意思，知道准确运用“几乎”这个词语。教学难点：1、通过对文章内容的归纳，知道北京的颐和园景色优美，从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2、能选择自己喜欢的小节背诵。教学准备：多媒体、学生课前搜集自己最喜欢的旅游景点的有关资料教学时间：一课时活动过程：一、启发谈话，揭示课题1师：影片中的颐和园给你留下什么印象？2、板书课题：22颐和园3、学习生字：颐4、齐读课题。二、初读课文，学习字词，整体感知：1、下面就请同学们读读课文，出示自学建议：(1)读准字音，读通课文，用各种方法理解词义。(2)思考：课文写了颐和园的哪几个景点？2、交流、反馈，出示词语：横槛神清气爽金碧辉煌葱郁远眺画舫姿态不一游赏(1)、指名读(2)、据意写词3、接龙读课文，思考：那课文写了颐和园的哪几个景点呢？谁能用简练的话来概括地说一说。出示图文：「长廊I万寿山1明湖师：课文的2、3、4、5节分别向我们介绍了颐和园的长廊、万寿山、和昆明湖三、细读课文，深入了解1、学习第二小节。师：颐和园到处有美丽的景点，说也说不尽，那就让我们跟随着作者欢迎下载 精品资源走进颐和园的大门，绕过大殿，去看一看有名的长廊。a.颐和园有什么特点？作者怎样把颐和园的长廊描写具体的？b.判断下面的句子是否正确，并说说理由。每一间横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。每一间横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画几乎没有哪两幅是相同的。齐读第一句。指导背诵。这条长廊有长，分成问。每一间的横槛上都有,圆着，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁,这一种花还没谢，那一种又开了。微风从吹来，使人。2、学习第3小节：师：走完美丽的长廊，让我们跟着作者一起来到万寿山脚下，抬头看看，有哪两座雄伟的建筑？交流。「佛香阁V排云殿师：对于佛香阁和排云殿，作者用了略写的方法，你们想不想学习第4、5小节:师：让我们随着作者的笔触，登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，又将会看到哪些美景呢？生默读课文第4、5小节。默读要求不出声、不指读、不动唇出示昆明湖的图：师：请大家从这两节中找找描写昆明湖的句子。交流。出示。a判断下面的句子是否正确，并说说理由。游船、画舫在湖面慢慢地划过，不留一点儿痕迹。游船、画舫在湖面慢慢地划过，几乎不留一点儿痕迹。b读好句子，照样子写句。昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。―得像,得像。6、朗读全文。（师引读）四、总结：文章用游览的顺序进行描写，运用过渡句巧妙地将一个个分布各处的景点连接起来。让我们欣赏到了颐和园美丽的风光。颐和园的美景书中在哪里做了小结？这是什么写作手法？齐读全文22颐和园/长廊「佛香阁欢迎下载 精品资源欢迎下载精品资源美丽的大公园万寿山昆明湖排云阁欢迎下载