16颐和园教学目标：1、自学本课生字及新词,积累词语.2、了解按总述、分述、总结的顺序连段成篇的方法.3、了解颐和园的景物特点及地位,产生热爱首都之情.教学重点、难点：了解颐和园的景物特点及地位,感受颐和园的宏伟美丽.教学准备：1、课件、展板.2、搜集有关颐和园的资料.课时安排：一课时.教学过程：一、导入新课（出示颐和园全景图）同学们,在我们首都北京的西北郊有一座世界闻名的皇家园林,你们知道是哪里吗？教师板书课题并强调“颐”的笔顺.二、交流资料,了解颐和园概况.通过查阅资料,你对颐和园都有了哪些了解？指名说.三、初读课文：1、自由读课文,读准字音.提出不懂的问题.2、前后桌四人一组互相交流不懂的问题.
3、通过交流还有没解决的问题吗？如果有,板书问题.四、自由结组,合作交流：1、浏览课文,用“○”画出课文比较详细地介绍了颐和园的哪些景物.学生板书：仁寿殿佛香阁大戏楼长廊十七孔桥铜牛课件出示颐和园的地图,闪烁这六个景物,使学生了解其位置.2、自由结组：通过读课文、查阅资料,你对哪个景物最感兴趣,根据兴趣重新结组.要求“快、静”.然后快速选出你最信任的组长.3、合作交流：由组长组织活动.在组内交流查阅的资料,结合课文及资料,准备用你们喜欢的方式向大家介绍你们喜欢的景物.4、小组汇报,全班交流：（1）请各组进行汇报,同时,课件出示颐和园景物的相应图片,并配以古筝音乐.（2）小组汇报的同时,其它组认真听,听后谈谈感受,也可向这组进行提问.（3）教师进行适时评价、点拨.五、学习第七自然段：1、自由读第七自然段,用“——”
画出课文还向我们介绍了哪些景物？学生板书：谐趣园“买卖街”廓如亭知春亭课件闪烁这四个景物在地图中的位置.2、课件显示这四个景物的图片,教师加以声情并茂的介绍.3、欣赏后你有什么感受？把你的感受读出来.六、课外延伸,补充资料（师生共同交流）.1、通过查资料,你还知道颐和园的哪些景物？2、老师也查到了一些资料,你们想看看吗？（课件出示颐和园的一些景物图片,并加以简单介绍.）3、学生把收集的资料贴到展板上.4、小结：颐和园的景物真是数不胜数,各具特色,就是看上几天也看不完看不厌.板书：……七、齐读最后一个自然段,谈感受.激发热爱首都之情,产生自豪感.八、了解本文写作方法：1、二至六自然段与第七自然段都是在介绍颐和园的景物,在写法上有什么不同？板书：详、略.2、课文是怎样连段成篇的？与《记金华的双龙洞》一课有什么不同？
九、布置作业：1、积累词语,选择喜欢的词语抄在好词好句本上.2、课下观看展板,交流体会.板书设计：29*颐和园仁寿殿佛香阁大戏楼长廊十七孔桥铜牛（详）谐趣园“买卖街”廓如亭知春亭（略）……
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