18、颐和园

18、颐和园 课时总学习目标：1.会认7个生字，会读写11个生字以及由生字组成的词语。2.正确、流利地朗读课文，读出颐和园景色的美丽。3.学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。 第一课时学习目标：1.会认7个生字，会读写11个生字以及由生字组成的词语。2.正确、流利地朗读课文。3.了解课文按顺序写了颐和园的哪几处景观。 自主学习：1.自由读课文，画出生字词，并把生字词的音读准，遇到难读的词语、句子多读几遍。2.用自己喜欢的方法识记生字。 小组合作小组一起互检生字新词自学情况：1.一起读准生字、新词。2.运用学过的识字方法记住字形。3.运用学过的理解词语的方法理解词义。 我会读：颐和园耸立佛香阁画舫远眺堤岸姿态不一 长廊柱子建筑宫殿栽满葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子佛香阁神清气爽隐隐约约金碧辉煌姿态不一 我会记：柱殿堤雕狮筑态廊栽阁朱 堤殿雕狮筑态廊栽 自主学习：放声读课文，遇到难读的句子或长的句子，多读几遍，力争把课文读流利。 小组合作交流：1.交流难读的句子。2.选自己喜欢的段落读给组内的同学听。小组合作交流： 自主学习：默读课文，思考：课文写了颐和园的哪几处景观？是按什么顺序写的？ 万寿山佛香阁排云殿十七孔桥昆明湖长廊 作者是按怎样的顺序游览的，从课文的哪些语句可以看出来？ ①进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。②走完长廊，就来到了万寿山脚下。③登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。④从万寿山下来，就是昆明湖。 第二课时学习目标：1.有感情地朗读课文。2.抓住重点词、句、段落，感受颐和园景色的美丽。3.学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。 自主学习：小声读课文的2—5自然段，思考：1.作者抓住景物的哪些特点来描写颐和园的美丽？画出有关的词语或句子，并把自己的体会写在词语或句子的旁边。2.通过自己的朗读把颐和园的美读出来。 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。 这条长廊有700多米长，分成273间。 每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。刘备携民渡江桃花源记 长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。 微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。 抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，那就是佛香阁。 下面一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。 正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。 向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸， 堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清倒垂杨柳。 湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。 游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。 这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。 这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。 颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。