语文人教版四年级上册颐和园

《颐和园》教学设计东川路小学罗玛丽第一课时一1导入：北京是中外游客向往的地方，不仅因为它是我们伟大祖国的首都，还因为它有悠久的历史，灿烂的文化和优美的风景。昨天，我们参观了气魄雄伟的长城，今天我们再去另一处闻名中午的旅游胜地看看，那就是北京的——颐和园。2指读课题，质疑。二学习生字词1出示生字2自由读——开火车读——音难——指读——齐读3自由读课文，把字音读准，句子读通顺。三1默读课文，结合图画，说说颐和园给你什么印象？2文章哪个句子写出了作者对它的赞美？3齐读第一段4作者条理清晰，层次分明，课后出现了这样有一个问题：出示“作者是按什么顺序游览的，从课文的哪些语句能看出来。”5默读课文找出有关语句，用“——”画下来。 6汇报7演示8进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。走完长廊，就来到了万寿山脚下。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。从万寿山下来，就是昆明湖。9演示10板书，学习“廊“字的写法。总结：作者按照空间转移的顺序，通过表示移动的词语，就能把景物写清楚，我们以后在写文章中，向别人介绍景物时也可以学这样的方法。三学习“长廊“部分1默读第二段，出示问题：默读第二段，思考这段话写出了长廊什么的特点？从哪些语句看出来的？把语句用波浪线画出来，再读读，体会体会这些特点。长：1绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。2这条长廊有七百多米长，分成273间。数字说明 读3每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。出示课件读美：1绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。颜色搭配读2每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。这些画五彩缤纷，非常美丽。出示课件读3长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。这鞋花木把长廊打扮的更美丽了。读4有感情读第2段 四总结学习方法。