语文人教版四年级上册《颐和园》

进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊，绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。走完长廊，就来到了万寿山脚下。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。从万寿山下来，就是昆明湖。按照游览的先后顺序回顾课文 精读第2自然段，学习“长廊”的特点：1、这条长廊有什么特点？请你读读第2自然段，体会语言文字，用笔画出能够体现长廊特点的词语或句子。 长廊的特点：700多米长,分273间一眼望不到头廊内：人物、花草、风景——画的内容五彩的画——颜色多，漂亮几千幅画没有那两幅是相同的—画多，内容丰富长美廊外：花草树木、微风——风景美 绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700多米长，分成273间。看整体： 每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。看廊内： 长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。看廊外 学习“万寿山”自由读3-4自然段，思考：1、作者来到万寿山是怎么看景的，找出词句？2、作者在不同的位置，看到的景物是不同的，这些景物有什么特点？ 1、作者来到万寿山是怎么看景的，找出词句？抬头一看向下望正前面向东远眺 2、作者在不同的位置，看到的景物是不同的，这些景物有什么特点？高——耸立颐和园的景色大半收在眼底壮美——葱郁的树丛，黄的、绿的琉璃瓦屋顶，朱红的宫墙，一排排金碧辉煌的宫殿昆明湖的美——静、绿闪闪发光、金碧辉煌 正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面上慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。 将句中的“滑”字换成“划”字好不好？为什么？不好，因为湖面上的景色太美了，所以游船、画舫行驶得很慢，像在冰上慢慢滑动似的。这里的“滑”字展现了昆明湖的“静”和“美”的特点。如果用“划”字，船过去之后。水面就会留下痕迹，而文中说游船、画舫驶过以后，“几乎不留一点儿痕迹”。所以用“滑”比用“划”字更好，更能突显昆明湖的静和美。 自由读第5自然段，请你说说本段写了什么景物？他们有什么特点？学习昆明湖 堤岸石桥小岛十七孔桥 自由读第5自然段，请你说说你最想到哪儿？请你找到相应的语句细细发现它的美吧！学习昆明湖 堤岸 石桥 小岛 十七孔桥 十七孔桥 十七孔桥——狮子多，姿态不一，没有哪两只是相同的小岛——堤岸——垂柳美绿 我想带大家到（　　），因为这里．．．．．． 总结1、在颐和园中除了精美的长廊，壮美的万寿山，秀美的昆明湖还有智慧海、知春亭、大戏台、玉带桥、石舫。。。。。。2、作者在开头和结尾赞美了颐和园的美丽，中间按照游览的顺序，移步换景分别写出了长廊、万寿山、昆明湖的特点。 颐和园苏州街颐和园楼阁一角颐和园大戏台颐和园石舫 总结游记这类文章的写作方法：1.按照一定的顺序写（游览顺序，方位变化顺序，季节变化顺序…….）2.运用好过渡句，交代清楚游览顺序3.抓住景物特点分层次写具体4.选择有代表性的景物来写 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊，绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。走完长廊，就来到了万寿山脚下。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。从万寿山下来，就是昆明湖。按照游览的先后顺序回顾课文 看整体——绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。看廊内——每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。看廊外——长廊的两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。 看整体——看廊内——看廊外游颐和园要有顺序，介绍具体的景物原来也是非常讲究顺序的。作者就是三看长廊，连句成段，用列数字、作比较的说明方法写出了长廊的美。