语文人教版四年级上册颐和园

颐和园 学习目标：1.学习作者按游览顺序记叙的方法。2.学习作者抓住景物特点描写的方法。3.有感情地朗读课文，感受颐和园美丽的景色和背诵自己喜欢的部分 学习课文的写作顺序。出示自学提示（一）：1.默读课文2-5自然段，边读边想，作者是按怎样的顺序游览的？（）（）（）（）2.从哪些语句看出来，把这些句子用“——”画出来。3.用“．”标出表示游览顺序的动词。 学习课文的写作顺序。出示自学提示（一）：1.默读课文2-5自然段，边读边想，作者是按怎样的顺序游览的？（长廊）（万寿山脚下）（万寿山）（昆明湖）2.从哪些语句看出来，把这些句子用“——”画出来。3.用“．”标出表示游览顺序的动词。 学生读一读2、3、4、5自然段中的第一句话，从中理解作者的写作顺序以及段与段之间是怎样连接的，学习作者过渡自然的方法。课件出示：进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。走完长廊，就来到万寿山脚下。登上万寿山，站在佛香阁的前面往下望，颐和园的景色大半尽收眼底。从万寿山下来，就是昆明湖(抓住“进了、绕过、来到、走完、来到、登上、下来”这几个地点词，明白移步换景的游览顺序。) 按照游览的顺序依次写出所看到的景物就叫移步换景（移动步子，变换景物） 学习课文，感受颐和园的美，学习抓住景物特点描写的方法。出示自学提示（二）：默读课文2-5自然段，想想每到一处，看到哪些景物？景物的特点分别是什么？“﹏”划出重点词句。（5分钟） 长廊绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有那两幅是相同的。 长廊 绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分273间。 万寿山脚下，看到佛香阁、排云殿佛香阁：高（耸立）、美（八角宝塔形、三层建筑）排云殿：大（一排排、金碧辉煌） 走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，那就是佛香阁。 一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿 万寿山，看到的昆明湖正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。对比句子：游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹。游船、画舫在湖面慢慢地划过，几乎不留一点痕迹。 正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 昆明湖上长堤、湖心岛、十七孔桥：桥洞多、栏杆多、雕刻的狮子多。 从万寿山下来，就是昆明湖。 昆明湖围着长长的堤岸， 湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿， 这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥； 对照目标，谈谈自己本节课的收获：通过学习，我明白写景的文章可以按（）顺序写，段与段之间要（）。写景物要（）。 谢谢合作再见