颐和园
学习目标:1.学习作者按游览顺序记叙的方法。2.学习作者抓住景物特点描写的方法。3.有感情地朗读课文,感受颐和园美丽的景色和背诵自己喜欢的部分
学习课文的写作顺序。出示自学提示(一):1.默读课文2-5自然段,边读边想,作者是按怎样的顺序游览的?()()()()2.从哪些语句看出来,把这些句子用“——”画出来。3.用“.”标出表示游览顺序的动词。
学习课文的写作顺序。出示自学提示(一):1.默读课文2-5自然段,边读边想,作者是按怎样的顺序游览的?(长廊)(万寿山脚下)(万寿山)(昆明湖)2.从哪些语句看出来,把这些句子用“——”画出来。3.用“.”标出表示游览顺序的动词。
学生读一读2、3、4、5自然段中的第一句话,从中理解作者的写作顺序以及段与段之间是怎样连接的,学习作者过渡自然的方法。课件出示:进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。走完长廊,就来到万寿山脚下。登上万寿山,站在佛香阁的前面往下望,颐和园的景色大半尽收眼底。从万寿山下来,就是昆明湖(抓住“进了、绕过、来到、走完、来到、登上、下来”这几个地点词,明白移步换景的游览顺序。)
按照游览的顺序依次写出所看到的景物就叫移步换景(移动步子,变换景物)
学习课文,感受颐和园的美,学习抓住景物特点描写的方法。出示自学提示(二):默读课文2-5自然段,想想每到一处,看到哪些景物?景物的特点分别是什么?“﹏”划出重点词句。(5分钟)
长廊绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼望不到头。这条长廊有七百多米长,分273间。每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,几千幅画没有那两幅是相同的。
长廊
绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼望不到头。这条长廊有七百多米长,分273间。
万寿山脚下,看到佛香阁、排云殿佛香阁:高(耸立)、美(八角宝塔形、三层建筑)排云殿:大(一排排、金碧辉煌)
走完长廊,就来到了万寿山脚下。抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光,那就是佛香阁。
一排排金碧辉煌的宫殿,就是排云殿
万寿山,看到的昆明湖正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。对比句子:游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点痕迹。游船、画舫在湖面慢慢地划过,几乎不留一点痕迹。
正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。
昆明湖上长堤、湖心岛、十七孔桥:桥洞多、栏杆多、雕刻的狮子多。
从万寿山下来,就是昆明湖。
昆明湖围着长长的堤岸,
湖中心有个小岛,远远望去,岛上一片葱绿,
这座石桥有十七个桥洞,叫十七孔桥;
对照目标,谈谈自己本节课的收获:通过学习,我明白写景的文章可以按()顺序写,段与段之间要()。写景物要()。
谢谢合作再见