语文人教版四年级上册颐和园

《颐和园》教学设计南宁经济技术开发区八桂绿城小学卢如红教学目标：   1、认识本课7个生字，写“廊、阁、殿、堤”四个字，并能有感情地朗读课文，积累优美的语言。   2、初步掌握按游览顺序抓住景物特点写的方法。3、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。重点：初步掌握按游览顺序抓住景物特点写的方法。难点：引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色，受到情感的熏陶教学方法：阅读、直观课件欣赏、想象、感悟教学准备：课件、有关颐和园的资料、学生课前的预习及查找资料教学过程：                    第一课时一、导入揭题。今天我们来学习第18课，谁能把课题读好了。读题，识记“颐”。“颐”字是什么意思？在字典里有两种解释：1是面颊，腮。2是休养、保养，颐养天年。你们认为应该选哪种呢？“和”又是什么意思，把两个字连起来怎么解释？（希望能颐养天年，保天下太平的园子） 一、初读课文，学习生字词，感受景物美。1、在这样一个寄托着美好愿望的皇家园林里，究竟有哪些景物？出示词语：长廊、万寿山、佛香阁、排云殿、昆明湖、堤岸、画舫、十七孔桥2、（幻灯片出示）认读生字新词。读准“佛”字，这个读音是“fó”为什么在这里要读“fó”？3、（幻灯片出示）这就是长廊、佛香阁，排云殿就在佛香阁的下面。4、出示“廊、阁、殿、堤”，廊、阁、堤都可以用加偏旁的方法来记，那“殿”字呢？用字理识字方法教学，“殿”是意会字，“尸”表示一座高大的房屋，“殳”表示手拿长武器，这个字表示很多人共同看护和用长武器保卫着一座大房屋。5、我们已经预习过课文了，你对颐和园留下了怎样的印象？6、颐和园给作者留下了怎样的印象呢？请自读课文，7、交流自读情况：   ①颐和园给作者留下了什么印象，你怎么知道的？首尾两段都直接写到颐和园的美，这种写法叫什么？（首尾呼应）有感情地齐读首尾两段。（板书：美、大、美、说也说不尽） 8、作者是按怎样的顺序游览的，从课文的哪些语句可以看出来？②请同学们用“——”画出表现游览顺序的语句。 ②讨论交流，指句说说作者的游览顺序。（相机出示课件。板书：长廊——万寿山——昆明湖9、按照作者的游览顺序，我们来概括一下这篇课文的主要内容。   三、精读课文，品析景物特点，感受语言美。 1、学习第二自然段。   （1）指名读，思考：作者来到长廊，抓住长廊的什么特点来描写的？作者又是怎么观察长廊的呢？   （2）长廊有什么特点呢？从哪些句子知道？（板书：长、美）   （3）出示图片和句子，体会描写方法。   “绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。”这句从哪些词看出长廊的长？用上了什么说明方法？（列数字）这样写有什么好处？（出示长廊图片）   “每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物|、花草、风景，几千幅没有哪两幅是相同的。”提问：观看图片说说画上有哪些内容？“几千幅画没有哪两面三刀幅是相同的”这说明了什么？（说明画的内容丰富，题材各不相同。体现了我国古代园林艺术的辉煌和劳动人民的智慧、才干。）（出示课件：介绍长廊的油漆彩画并欣赏部分人物彩画故事）指导朗读：“绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。”    “长廊两旁栽满了花木，这种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。”提问：这句写什么？从哪些词看出？（“栽满、谢、开”看出长廊两旁花木众多、鲜花常开、景色宜人的特点，从侧面看出长廊的美。）“微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。”点明了长廊的位置在昆明湖的右边。（4）有感情地齐读全段，按提示分层。先写怎样来到长廊，从外部整体介绍长廊的长；从内部介绍长廊的美；讲长廊两旁鲜花常开。（第一层第1、2句；第二层是第3句；第三层是第4、5句。）再读，赞叹长廊。（出示课件） （6）总结写法，提出自学要求：我们这段是按先读全段整体感知；再说说景物的特点；结合有关图景和语句体会作者抓住景物特点从不同角度观察，并采用不同的描写方法；最后按顺序来分层来学习的。2、再读课文，思考各景物的特点，说说它们美在哪里，用上了什么描写方法。四、交流学习第3自然段1、颐和园的传统建筑还不止长廊呢，还有佛香阁和排云殿，作者又是怎么来看它们的，又看到了哪些特点，大家快来读读第3自然段。位置：抬头看特点：耸立这两个词语说明了什么？2、还找出哪些词语，说明了什么？学生品词“闪闪发光”、“金碧辉煌” 看出佛香阁是怎么样的？可以换成什么词？（气势雄伟，光彩夺目，宏伟壮观）3、排云殿出自诗句“神仙排云出，但见金银台”，可以显示出什么？4、指导朗读，把万寿山的宏伟壮观的气势读出来。小结：在这里，作者先看了佛香阁，再看排云殿，按照观察顺序把它写出来，这个段落就可以这样连句成段了，多有意思啊。四、总结其实，在颐和园里，面积最广的还不是万寿山，而是昆明湖，这烟波浩渺的昆明湖占整个颐和园面积的四分之三，登上万寿山向下看，也可以来到昆明湖畔漫步堤岸，或者来到湖中心的小岛上，在不同的地方都可以有不一样的感受，下一节课我们再细细的游赏。四、作业：1、找出文中优美的句子，多读几遍，把喜欢的部分背下来。2、观察一处家乡的景物，按游览顺序，抓住景物特点写下来。板书：美丽大长廊18颐和园万寿山昆明湖 美丽说也说不尽