语文人教版四年级上册《颐和园》

颐和园学习目标：1、会写5个生字：朱堤 雕 狮态。2、默读课文，根据词句，感受长廊、万寿山、昆明湖、十七孔桥的美，进一步体会抓住特点描写景物的写法。3、有感情朗读课文，背诵喜欢的自然段。重难点：体会作者抓住特点描写景物的写法。知识链接：1、《颐和园》位于北京西北郊，原是清代皇家园林和行宫。前身清漪园始建于1750年（乾隆十五年），1764年建成，1860年被英法联军焚毁。1886年（光绪十二年），慈禧挪用海军经费和其他款项重建，并于1888年改名为颐和园。1900年，颐和园又遭八国联军严重破坏，1902年再次修复。学习过程：一、复习检测。1、看拼音写字词。  dà diàn （       ）       cháng  láng（           ）fó  xiāng   gé（                 ）        zhù     zi    （           ）2、回顾作者的游览顺序。长廊——万寿山——昆明湖及十七孔桥二、导学释疑。1．默读第四、五、六自然段，观察课文插图，想想昆明湖、十七孔桥的特点是什么？2、课堂检测。（1）正前面，昆明湖静得像             ，绿得像              。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留               。昆明湖的特点是        。（“昆明湖静得像一面镜子”，这个比喻句写出了昆明湖水面平静、水波不兴的特点。“绿得像一块碧玉”写出了湖水晶莹透亮如碧玉一般的特点。湖水非常绿，也说明昆明湖湖水的水质好。”“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹”说明湖面非常平静。） （2）这座石桥有十七个桥洞，叫          ；桥栏杆上有       根石柱，柱子上都雕刻着          。这么多的狮子        ，          ，没有哪两只是相同。从这句话中我感受到                                                                   。3、组内相互交流自己喜欢的句子，并读给大家听，感悟颐和园景色之美。三、回顾全文，体会写法。1、默读全文，找出作者描写不同地点景物的句子，体会描写方法的不同。2、导学释疑，。（1）长廊的景色：先写长廊的“长”，然后是横槛上五彩的画，最后写长廊两旁美丽的风景。（2）万寿山的景色：先写从山脚下抬头看到的佛香阁和排云殿的壮观景色，再写站在佛香阁前向下、向前、向东远看到的美景。（3）昆明湖的景色：长堤、湖心岛、十七孔桥。    （体会这些句子在课文中的作用：这些句子都是过渡句，在文中起承上启下的作用；这些句子清楚地交代了作者的游览顺序；（长廊→万寿山→昆明湖及十七孔桥。）这些句子可以帮助我们理清课文的条理。）3、总结游记的写作方法。（1）按照一定的顺序写。（游览顺序、观察顺序、方位变化顺序、季节变化顺序。）（2）运用好过渡句，交待清游览顺序。（3）抓住景物特点写具体。（4）选择有代表性的景物来写。四、丰富积累。1、背诵一段自己喜欢的段落，然后同桌互背互评。2、写字指导。朱   堤  雕   狮   态3、学生当堂书写。五、布置作业。1、去公园（嵩阳公园、大禹园、武林园等）游览一番，模仿《颐和园》的写作方法也写一篇小游记。 2、把你最喜欢的一处景点介绍给家人或者朋友。五、引导写作：南山公园 一（  ）大门，我们首先看到的是大瀑布。（    ）大瀑布，（  ）着台阶往上（   ），就来到假山。（                      ），（           ）凌云阁。 （            ），（      ）猴山。这里的猴子真_______呀！_____________________________________