4、七月的天山教案

辛寨镇中心小学教学设计班级四、学科语文集备人或备课人咼鑫课题七月的天山时间3课型新授教学目标（三维表述）：1＞认识8个生字。能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山的景物的特点。3、能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。教学重、难点：能正确、流利、有感情地朗读课文。能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。教学准备：（包括教法、学法、学具、导学案等）课件教学过程教学环节活动过程预设时间二次备课 环节•■直接揭题1、指名读课文前面的过渡语。2、明确本课学习目标。学生自学带着过渡语提示问题，初读课文，并读准生字，找出新词。整体感知，提问：文章似乎是个向导，带着你游览，能看出导游线路吗？教师指导：随着导游线路观看图像或网页浏览，初步感知新疆天山的美丽风光。5环节▲•引导读通结合看画面，指导读好课文各个小节，让学生说说作者分别写了哪些景物。5同时正音、解词，通读句子。如疑难词有：炎暑、山涧、饮马、萦绕等。“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰””这句，需要结合图片点拨感 受。环节二.‘•合作学习你觉得哪些语段、词句写得好？这段话或这一词语好在哪里？在四人小组中阅读交流，说出感受，请同学发表看法，不理解的可以请教老师。班集交流各小组派代表在班上汇报讨论情况，教师给予肯定和鼓励，对体会不到位的进行点拨，并结合朗读加深体会。5环节四：激发兴趣，课外延伸在学生交流后，问他们是否喜欢读这样的游记，并让学生在课外自由选择读些这方面的书，也可以浏览互联网上的资料，鼓励学生多和老师、同学交流，这样，“足不出户，也可以游遍千山万水,05 环节五：摘抄优美词句有条件的设计专门的摘录本子，指导摘录的格式，提醒学生在课外阅读中也要进行这样的摘录。10环检测达标，布置作业当堂检测。5节2、作业：复刁词"卡 七月的天山*走进天山：雪峰溪流板书游览的顺序*再往前走：森林感受大自然的美设计*再往前走：野花热爱祖国壮丽河山4、《七月的天山》1、读拼音，写词语。baiaiaifushimaanmianyan2、写出下列词语的近义词或反义词。 近义词:柔嫩反义词：凉爽一一绚烂一一寂静细碎盛开一一达标训练【句段集锦】1＞按课文内容填空。读了课文后，我知道作者进入天山主要描写的景物是：，再往里走，他又描写了：,走进天山深处，他描写的景物是：.2、给句了加上标点符号。融化的雪水从高悬的山涧从峭壁断崖上飞泻下来像千百条闪耀的银链在山脚下汇成冲激的溪流浪花往上抛形成千万朵盛开的白莲 教学反思