《缘事析理,学习写得深刻》

《缘事析理，学习写得深刻》（教师版）编写人：沈泱修订人：沈泱教学目标1、训练学生运用以小见大的方法对事例进行分析，深入探求隐藏在事例表象后的本质特征；2、训练学生展开联想，找出与事例相联系的其他现象，运用由此及彼、探究原因、预测未来（分析结果）等方法深入分析事例。教学重点训练学生运用以小见大的方法对事例进行分析，深入探求隐藏在事例表象后的本质特征教学难点训练学生展开联想，找出与事例相联系的其他现象，运用由此及彼、探究原因、预测未来（分析结果）等方法深入分析事例。教法1、训练思维：将思维训练与作文训练相结合课堂中大部分时间始终围绕一件典型案例，对该案例进行深入探讨，在分析的过程中渗透以小见大、由此及彼、探究原因、分析结果等方法，同时培养学生辨证地看问题的能力2、师生活动：采用讨论的方式，激活课堂，增大课堂容量教学设计教学过程师生活动设计意图课堂活动自主学习知识梳理 1.什么是缘事析理 2.怎样从客观事物中发掘深刻道理 3.高手谋篇的方法（1）评古论今 说理透彻 “评古论今”关键在“评”和“论”上，若只是列举实例，那是堆砌材料。要用磁性的语言演绎深刻的哲理，用斐然的文采美饰自己的思想，用燃烧的激情打动读者的心灵。在考场这方特定的时空，从容地纵马由缰，绣口一吐就是一篇华章，彩笔一挥就是一篇宏论。 （2）比较分析 缘事析理 比较是人类认识事物的重要方法之一，通过比较就能很容易看出两种事物的差别，差别及即特点，抓住特点也就能认识事物的本质了。比较辨析就是通过比较来辨析事物的差异。从逻辑思维的层面讲，难度不大，如“君子坦荡荡，小人长戚戚”学生提前预习，对“缘事析理”有初步的认识，掌握一些基本方法。 ，即君子和小人心态的比较。比较辨析有三条路可走：其一是性质不同的两种事物的比较；其二是某一事物的两个对立面的比较辨析，如正反对比论证；其三是类比分析。 （3）以小见大 平中见奇 所谓以小见大，就是通过细小的、人们熟悉的食物来阐明抽象、深刻的道理。这里的“大”是大的话题、大的道理，它可能关系到自然社会、人生生命、天地宇宙等等。 （4）探究因果 寻根究底 说及探究因果，就会想到朱熹的《观书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”问它为什么会这样清澈，因为有源头活水源源不断地流进来。此种逻辑显然是因果。追溯事物的根由，分析问题产生的原因，或者推理事物发展的结果，得到反映事物本质的结论，就是探究因果。从思维过程看，探究因果有两条路可走：其一是由结论追溯原因；其二是有由原因探究结果。合作探究1.故宫里的“星巴克”：在故宫一座古香古色的大殿一角，星巴克咖啡店——一家美国咖啡店——开门营业了六年。你如何看待此事？仅就此一个事件来谈文化问题显然是单薄而没有说服力的，现实生活中有没有与之联系的事例呢？（有）你如何看待这些事例？对此有何观点？请大家运用以小见大的方法来分析这一事例。这虽然是一件小事，但它很有代表性。故宫，可以说是我国传统文化的代表，而星巴克咖啡代表的则是美国消费文化。这说明外国文化已大举进入我国。 （对外来文化大肆进入我国，不同的人会有不同的看法，甚至会形成完全对立的观点。只要学生言之成理能自圆其说，就应予以充分的肯定。这一环节旨在让学生明确“引例——析例——结论”的模式，并学会对事例作点分析。可能的观点如下：）明确：很多外国品牌的服饰大量进入我国，比如耐克、阿迪达斯等，这样的服装样式新颖、穿着舒适有品位，它们让我们的生活更多姿多彩。——外国产品对国产品牌是一个冲击，很多人宁愿花高几倍的价格去购买洋品牌，对民族品牌的发展很不利。韩国人就有强烈的爱国意识，只购买本国产品来支持民族品牌，应当学习这种精神。——近几年韩剧日剧大在我国很流行，这些影视作品很感人，充满积极向上的力量，吸引了大批观众，观众在娱乐的同时得到思想教育。运用以小见大的方法对事例进行分析，深入探求隐藏在事例表象后的本质特征。 ——很多青少年喜欢的日本动漫作品充斥着色情与暴力，毒化人们的思想，让缺少分辨能力的青少年误入歧途，我们应该坚决抵制。——现在流行过洋节，比如圣诞节、情人节、感恩节等，这些节日比传统节日更关注亲情，丰富了我们的文化生活，不应当制止。——人们在过洋节的同时忘掉了本国的传统节日，甚至春节在洋节面前也黯然失色，民族文化特色逐渐丧失。比如韩国最近端午节申遗成功，它将被国际公认为韩国节日，这正是中国人不重视本国节日的后果。……2.前一二十年外来文化在我国就没有如此风行，为什么今天会发生这样的现象？你觉得照这样的趋势发展下去会有怎样的结果？明确： 随着改革的深入，我国与其他国家各方面的交流日益频繁，而文化方面的交流与老百姓生活息息相关，因此，我们很容易在身边看到这样的例子。从这一个角度来看，文化的交流势不可挡。也许有一天文化大融合，汉民族的文化会被其他强势文化同化甚至消失。历史上就有过类似的现象，比如我国很多少数民族文化到现在已经逐渐萎缩消失，被汉文化所同化。或者，汉文化源远流长，受到其他许多国家青睐，其影响遍及全球，如近年来流行的汉语热、儒学热等。汉文化不会被其他文化同化，相反会吸取其他文化所长，继续发扬光大。展开联想，找出与事例相联系的其他现象，运用由此及彼、探究原因、预测未来（分析结果）等方法深入分析事例。佳作欣赏从“故宫中的星巴克”说开去  在故宫一座古香古色大殿的一角，一家“星巴克咖啡店”已开设了六年。这家披着西服的洋店，鹤立在长袍马褂的建筑群里，格外醒目，不，应该是格外刺眼。它仿佛向前来故宫的游客诉说着什么……                  （在描述与评论中引出事例） 星巴克咖啡店是美国消费主义、实用主义的象征，“存在的就是合理的”，它能在故宫生存六年，说明它迎合了许多游客，尤其是外国游客的消费心理。故宫是我国传统文化的圣地，将“星巴克”开到故宫，却令人别有一番滋味在心头。它象征着外国文化的“软力量”在我国——一个五千年文明古国的渗透与扩张。  从佳作中学习写作的方法。  （析例，以小见大） 近年来，外国文化的渗透与扩张的事例比比皆是：那耸立在大街小巷的一家家国外品牌服饰店；那一层层张贴在学府校园里的英语补习海报；那一部部占据着电视屏幕的日剧韩剧。还有那五花八门的西式快餐店、日本料理、泰式推拿，真是欧风美雨，铺天盖地，日剧韩剧，遮天蔽日。  （横向展开，联系现实生活中的例子，扣题“说开去”）    面对软力量的强大攻势，许多同胞，尤其是青少年在不知不觉中丧失了自我。他们花大量的时间苦读英语却忽视自己的母语；他们熟知比尔•盖茨、乔丹却冷落了老舍、巴金；他们迷恋日本漫画却不读《诗经》、《离骚》……       （再引例，展开对比，已现观点） 外国文化正一步步蚕食着我们原本有限的心灵空间。自然界中有“生物入侵”一说，武汉东湖的水面就曾被从国外引进的水葫芦——一种生长极迅速的猪饲料侵占，导致其他物种的萎缩甚至销声匿迹。文化也是如此。当人们只满足于声色大餐的感官刺激，心灵就会被金钱物欲所填满。今天，有几个人能静静地坐下来与古典对话和传统交流？传统文化正渐渐被我们抛弃。山东曲阜孔庙恢复祭孔仪式竟然要跑到韩国去学习程序，不正是一个最典型的例子吗？真是滑天下之大稽！假如有一天，我们斩断曾滋养我们的传统文化的脐带，斩断将我们紧紧联系的民族文化纽带时，我们的民族凝聚力在哪里呢？我们灵魂的根又在哪里呢？杨叔子博导说得好：“科学落后，一打就垮；人文缺失，不打自垮。”  （再析例，比较鉴别，分析任其发展的后果） 这绝不是杞人忧天危言耸听，最高意义上的侵略就是文化侵略。歌德曾经说过：“文化的衰落表明一个民族的衰落，这两者走下坡路的时间是齐头并进的。”  （补说一层，论证严密） 诚然，外国文化也有精华值得我们吸收。在各国文化交流日益频繁的今天，我们再也不能闭关锁国、固步自封；但我们要牢记，在对外来文化实行“拿来主义”时，一定要将本民族文化的优良传统发扬光大，一定要保持本国文化的特色。  （得出结论）  课堂小结我们生活中所遇到的多是些平凡小事，它们粗看毫不起眼，细究大有深意我想通过这堂课让大家学习运用以小见大、由此及彼、探究原因、分析结果等方法去缘事析理，并将自己的感悟记在练笔本中。 作业布置阅读下面的材料，以“空白”为话题，写一篇文章。　　村东有片低洼地，每到春季，父亲总在那里耕种，把各种各样和种子播下去，但却很少吃那里种和瓜菜。因为瓜果成熟的季节，那片菜地就成了一片汪洋。尽管如此，父亲仍是每年仔仔细细地种齐那里的每一分土地。十九岁的我对父亲说：“别种了，反正收获不了，种也白种。”父亲握着锄头，很平静地对我说：“我知道，但是，我是农民，即使没有收获，我也不能看着自己的土地一片荒芜，留有空白。”请同学们认真思考，深入地领会材料的内涵，以“空白”为话题，写一篇文章，要求：文体自选，题目自拟，要写出新意，在思想认识上有所提升。 教后反思 《缘事析理，学习写得深刻》导学案（学生版）编写人：沈泱修订人：沈泱班组姓名：.学习目标1.思维训练，运用以小见大、比较鉴别、探究因果、预测未来等方法分析事例。2.由一事联想到他事，进而分析这些相互联系的其他事例，比较鉴别，形成较深刻的观点。 学习重点思维训练，运用以小见大、比较鉴别、探究因果、预测未来等方法分析事例。学习难点由一事联想到他事，进而分析这些相互联系的其他事例，比较鉴别，形成较深刻的观点。 学法辩论法学习内容课堂活动自主预习知识梳理 1.什么是缘事析理 2.怎样从客观事物中发掘深刻道理 3.高手谋篇的方法（1）评古论今 说理透彻 “评古论今”关键在“评”和“论”上，若只是列举实例，那是堆砌材料。要用磁性的语言演绎深刻的哲理，用斐然的文采美饰自己的思想，用燃烧的激情打动读者的心灵。在考场这方特定的时空，从容地纵马由缰，绣口一吐就是一篇华章，彩笔一挥就是一篇宏论。 （2）比较分析 缘事析理 比较是人类认识事物的重要方法之一，通过比较就能很容易看出两种事物的差别，差别及即特点，抓住特点也就能认识事物的本质了。比较辨析就是通过比较来辨析事物的差异。从逻辑思维的层面讲，难度不大，如“君子坦荡荡，小人长戚戚”，即君子和小人心态的比较。比较辨析有三条路可走：其一是性质不同的两种事物的比较；其二是某一事物的两个对立面的比较辨析，如正反对比论证；其三是类比分析。 （3）以小见大 平中见奇 所谓以小见大，就是通过细小的、人们熟悉的食物来阐明抽象、深刻的道理。这里的“大”是大的话题、大的道理，它可能关系到自然社会、人生生命、天地宇宙等等。  （4）探究因果 寻根究底 说及探究因果，就会想到朱熹的《观书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”问它为什么会这样清澈，因为有源头活水源源不断地流进来。此种逻辑显然是因果。追溯事物的根由，分析问题产生的原因，或者推理事物发展的结果，得到反映事物本质的结论，就是探究因果。从思维过程看，探究因果有两条路可走：其一是由结论追溯原因；其二是有由原因探究结果。合作探究1.故宫里的“星巴克”：在故宫一座古香古色的大殿一角，星巴克咖啡店——一家美国咖啡店——开门营业了六年。你如何看待此事？仅就此一个事件来谈文化问题显然是单薄而没有说服力的，现实生活中有没有与之联系的事例呢？（有）你如何看待这些事例？对此有何观点？请大家运用以小见大的方法来分析这一事例。2.前一二十年外来文化在我国就没有如此风行，为什么今天会发生这样的现象？你觉得照这样的趋势发展下去会有怎样的结果？ 写作训练阅读下面的材料，以“空白”为话题，写一篇文章。　　村东有片低洼地，每到春季，父亲总在那里耕种，把各种各样和种子播下去，但却很少吃那里种和瓜菜。因为瓜果成熟的季节，那片菜地就成了一片汪洋。尽管如此，父亲仍是每年仔仔细细地种齐那里的每一分土地。十九岁的我对父亲说：“别种了，反正收获不了，种也白种。”父亲握着锄头，很平静地对我说：“我知道，但是，我是农民，即使没有收获，我也不能看着自己的土地一片荒芜，留有空白。”请同学们认真思考，深入地领会材料的内涵，以“空白”为话题，写一篇文章，要求：文体自选，题目自拟，要写出新意，在思想认识上有所提升。 我的收获或疑问