语文人教版四年级下册4.七月的天山

4.七月的天山一、预习检测涧俯皑蹄延鞍二、教学目标1、认识8个生字。能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山的景物的特点。3、能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。重点难点能正确、流利、有感情地朗读课文。能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。谈话导入1、一提到我们黑龙江,大家就会想到千里冰封万里雪飘,那么一提到新疆,你会想到什么呢?,,请看大屏幕2、欣赏天山美景（图片配音乐：新疆好）三、问题引导下的再学习1、课前，我们一起欣赏了美丽的天山风景图，你有什么感受？用流畅的语言说出了自己的感受（美！一个简单的“美”字却概括出了天山的特点。）（我仿佛置身于天山之中。真是美不胜收！）2、初读课文，理清文章写作顺序。 自读课文，画出游览顺序词。下面就请同学们放声自由朗读课文，在读的过程中请注意作者的游览顺序，并用“——”画出表示游览顺序的词语。相互交流，理清顺序“进入天山。再往里走。天山深处。3、独立思考，每段重点写了哪种景物？我认为作者所描绘的景物有：雪峰、雪水、溪流,,,,我认为作者所描绘的景物还有：原始森林、野花。（板书：水、树、花）天山的景物很多，碧野先生却重点抓住了天山的水、树、花这三种景物来具体描写，而且十分讲究写景的顺序，写出了景物的变化，显得繁而不杂。4、品读感悟优美语句A：蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。高耸，巨大，写出了山峰的高长、雄伟。B：沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的喜从天塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。是因为蜿蜒无尽写出了树的多，密密的、重重叠叠,,,,写出了树的茂密,,,,5、总结，读悟第5自然段师：这就是七月的天山，不是春天却胜似春天，难怪作者会慨叹（齐读第 5自然段），虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天时花园能比得过这时天山的无边繁花呢？四、课堂检测表示作者游览顺序的词语有哪些，各描写了哪些景物？五、小结这篇课文作者抓住了重点景物，用优美的语言进行具体描写，表达了对天山的热爱和赞美。如果有机会，希望你们也能在七月骑马上天山。六、作业布置佳句采摘把课文中你喜欢的优美语句摘抄在采集本上。七、板书设计进入天山七月的天山再往里走天山深处。