语文人教版四年级下册4七月的天山教案

4七月的天山教学目标：1、认识生字新词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文理解词句的意思，积累优美语句。3、感受北国天山的美景，培养热爱大自然的感情。教学重、难点：能说出天山景物的特点，能从作者的字里行间感受天山的美景，并从中感受到美的熏陶。教学时间：1课时教学准备：PPT课件课前布置学生预习教学过程：一、导入新课。1、谈话：江南的山水、溶洞真是奇妙无比，引人入胜。北国的天山又是一番怎样的景象呢？2、揭示课题，板书课题（4七月的天山）。二、出示阅读提示，初读课文，整体感知。1、自读课文，画出生字，新词，读准字音，理解词义。 2、读通句子，看看作者写了天山的哪些景物？给你留下来怎样的印象？三、检查自学情况。1、出示生字词，多种形式认读。2、引导学生理解“理想、飞泻、五彩斑斓”等词语的意思。3、指名说出“闪耀、跳跃、寂静、五彩斑斓”的近义词和“凉快、缓慢、俯视、清澈”的反义词。四、导读课文，感受北国天山的美景。1、读课文，画出描写方位变化的词句，找出关于景物描写的句子。2、作者在第二自然段中，写了哪些景物？找出有关句子读一读，看一看作者是如何把景物写具体的？3、小组合作学习第三四自然段。你觉得哪些语段词句写得好？这一段话或这一句话好在哪里？说出感受。4、各小组派代表在班上汇报讨论情况，教师适时点拨。五、引导学生总结全文。六、布置作业。 1、填空。（）的雪峰（）的群山（）的原始森林（）的枝丫（）的野花（）的锦缎（）的霞光（）的彩虹2、把课文中你喜欢的优美语句找出来，并摘抄在单行本上。板书设计：4七月的天山进入天山雪峰雪水再往里走森林日影水声美走进深处溪流野花